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科学发展观和生产力发展规律研究 　　[摘要]科学发展观突破了传统发展观在生产力发展理论与实践上存在的片面性和局限性；科学发展观揭示了生产力发展规律；以科学发展观为指导，深化生产力发展规律的认识，实现生产力的跨越式发展。 　　[关键词]科学发展观；生产力发展；规律 　　[作者简介]张小明，梧州学院思政部副教授，广西梧州543002 　　[中图分类号]A8 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1004-4434(2010)01-0057-04 　　 　　胡锦涛指出：科学发展观，是指导发展的科学思想。只有求真务实，认识规律，把握规律，才能得其要旨。规律是客观事物的本质的内在的必然联系。生产力发展是有规律的。科学发展观的理论核心是尊重生产力发展规律。对生产力发展规律的认识和把握程度如何，直接关系到科学发展观的贯彻落实程度。科学发展观突破了传统发展观在生产力发展理论与实践上存在的片面性和局限性，贯彻落实科学发展观的实践要求我们要更加关注生产力发展规律，依靠和利用生产力发展规律来推动经济社会的全面发展和进步。 　　 　　一、两种发展观对生产力的认识比较分析 　　 　　(一)对生产力要素构成认识不同。生产力作为一个系统由多种要素所构成。生产力要素一般分为实体性和智能性或渗透性要素两大类。生产力是在劳动中形成的，劳动对象、劳动资料和劳动者构成了生产力的基本要素。传统发展观认为，生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入。科学发展观认为，现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动资料、劳动对象和管理水平，科学技术为劳动者所掌握，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。强调在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性要素，科学技术、智力资源成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠科学技术的力量。 　　(二)对发展的理解不同。传统发展观是一种“以物为本”的发展观，认为发展是单纯追求产值和利润的增长，追求速度、GNP和CDP的提高，过度依赖资金、自然资源和环境投入，以量的扩张实现经济增长。其最根本的特征是把经济增长作为发展的根本目的，偏重于社会物质财富的增长和人们物质生活的改善。传统发展观的发展内涵是狭窄的，突出的是数量。 　　科学发展观是一种“以人为本”的发展观，认为单纯的经济增长并不等于发展，反对以追求最大利润为趋向、以贫富悬殊和资源掠夺性开发为特征的经济增长。科学发展观的发展内涵是宽广的，突出的是质量，它从更广的视角研究人类经济、政治、文化、科技、环境和社会变迁进步状况。其最根本的特征是强调经济增长质量的提高是以无损于生态环境为前提、以可持续发展为特征、以提升人民的物质文化生活和健康水平为目的。 　　(三)对人与自然关系处理不同。传统发展观对生产力的经典表述：生产力是人们征服自然、改造自然、获取物质生活资料的能力。这一定义真实地反映了这一时期在处理人与自然关系上的实际状况，自然界在人们面前是取之不尽、用之不竭的。人类面对自然就是要想办法改造和征服它，最大限度地占有它。因而出现了“人有多大胆，地有多高产”的“人定胜天”思想与实践。在这一理念指导下的生产力发展实践使自然界成为人们可以任意宰割的玩物，违背了生产力发展规律，结果带来了诸如“大气污染”、资源枯竭、环境恶化、生态失衡等问题。 　　在科学发展观视野中，生产力的定义是人们正确地处理人与自然的关系，实现人与自然和谐永续发展的能力。科学发展观强调发展的基础是人与自然的协调一致，要系统地把握人与自然的生产力发展规律，处理好人的能动性和受动性的关系，避免使能动性超越受动性而变成一种带有盲目性的意向或活动。科学发展观主张增强资源的再生能力，引导技术变革使再生资源替代不可再生资源，并利用经济手段和各项政策限制不可再生资源的利用。 　　(四)对公平与效率关系认识不同。公平主要是指人们在分配资源和获取收入或积累财富上的均等。效率是指资源的有效使用与有效配置，即投入与产出的关系。传统发展观不能处理好效率与公平的统一，往往以牺牲公平来提高效率，结果可能效率一时上去了，却带来了更大的不公平。 　　科学发展观主张效率与公平的协调统一。胡锦涛指出：把提高效率同促进社会公平结合起来，强调我们既高度重视通过提高效率来促进发展，又高度重视在经济发展的基础上通过实现社会公平来促进社会和谐，坚持以人为本，以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业，着力完善收入分配制度，保障和改善民生，走共同富裕道路，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。效率与公平相辅相成、互相促进，一方面，增加效率、提高生产力给公平地分配资源和实行收入再分配提供