第一讲 悠久的史 灿烂的文化.pptVIP

试点专题教学，请予理解配合！ 一、几点说明 1.课程性质----政治理论课，而非单纯历史课 2.内容差异----详中学所不能详，略中学所不能略 小典故：什么是政治？ 阎锡山问名士幕僚赵承绶：“什么叫政治？”赵引经据典，滔滔不绝。阎笑：“没那么复杂！所谓政治，就是让对手下来，咱们上去！” 阎又问赵：“什么叫宣传？”赵又洋洋洒洒，说古论今。阎更加不屑：“没那么复杂！所谓宣传，就是让大家都认为咱们好，别人不好！” 一、几点说明 3.改革举措 （1）专题教学：以“四个选择”教育为导向，将教材内容组合成若干专题，进行教学； （2）考试改革 ?优秀学生免考制度； ?平时50%+期末50%； ?平时：考勤20%+课堂表现15%+作业完成情况15% 二、徐光寿 联系方式 xuguangshou@163.com QQ：1726140594 e-class:徐光寿老师的易班 办公室：1-529；手机一、悠久的历史 （二）五千年文明史（上下五千年） 1.有文字可考的历史：始于五千年前的黄帝 2.有确切纪年的开端：夏朝的建立 3.《史记》的上限：传说中的黄帝 一、悠久的历史 （三）承传不绝、一脉相承 1.古代：四次大规模的少数民族入主中原，没能割断中国文化的延续； 2.近代：无数西方列强没能把中国变为殖民地，没能彻底改变独立地位； 3.大国心态：排拒、包容 二、灿烂的文化（一组数字） （一）四大发明 1.造纸术：二世纪的东汉蔡伦 2.火药：八世纪的唐代孙思邈 3.指南针：北宋的航海家们 4.活字印刷术：十二世纪宋代的毕昇 二、灿烂的文化（一组数字） （二）四书五经（儒家经典） 1.大学、中庸、论语、孟子； 2、诗经、尚书、易经、礼记、春秋。 二、灿烂的文化（一组数字） 余秋雨妙谈“中华民族性格”： ①不远征：守祖先故土，无扩张欲望和实践 ②不极端：守中庸之道，以大道居中，择两端用中间，寻找中间的利益交互点、结合点（最为多见：一国两制、一中各表、搁置争议等） ③不失序：守现有秩序，强调有序，重视维稳。 二、灿烂的文化（一组数字） （三）六大古都（98个国家历史文化名城） 1.西安、洛阳、北京、南京、开封、杭州 2.三批国家级历史文化名城（24+38+36） 二、灿烂的文化（一组数字） 第一批国家级历史文化名城（24个） 两京两安和苏杭， 两大两德绍洛扬。 昆曲拉成广开泉， 遵义桂林加长江。 二、灿烂的文化（一组数字） （四）十大圣人 文圣孔子；武圣关羽； 诗圣杜甫；词圣苏轼；书圣王羲之；画圣吴道子； 医圣张仲景；药圣孙思邈； 茶圣陆羽；酒圣杜康。 二、灿烂的文化（一组数字） （五）二十六正史 1.四种类型：正史、别史、杂史、野史 2.二十四史（“前四史”） 3.第二十五史与第二十六史 二、灿烂的文化（一组数字） （六）三十六计 1.从军事到政治 2.从内政到外交 3.从实践到理论 二、灿烂的文化（一组数字） （七）百家姓 1.中国姓氏起源：古老姓氏 2.主要姓氏的迁徙、演变 3.一种重要的文化载体 二、灿烂的文化（一组数字） （八）万里长城 1.秦长城 2.明长城 3.今长城 三、大写的人----知识分子 （一）中国文化的轴心时代：春秋战国时期 1.诸子百家 2.士的产生 3.士的精神 三、大写的人----知识分子 （二）知识分子的传统品德 1.严格的自身修炼 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物； 天将降大任于斯人也，必劳其筋骨---- 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 饿死之事小，失节之事大。 三、大写的人----知识分子 2.积极的担当意识 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平； 人生自古谁无死，留取丹心照汗青； 天下兴亡，匹夫有责。 三、大写的人----知识分子 3.崇高的使命感、责任感 修身、齐家、治国、平天下； 士不可不弘毅；任重而道远； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 四、中国资本主义萌芽的缓慢成长 （一）中国资本主义萌芽的产生 （五朵金花之一） 1.几种观点 唐中叶说 北宋说 南宋说 明中叶说（通常观点） 清中叶说 四、中国资本主义萌芽的缓慢成长 2.主要表现 时间 地点 行业 方式 程度 四、中国资本主义萌芽的缓慢成长 （二）中国资本主义萌芽的缓慢发展--迟迟不能发展为资本主义经济 1.清代中叶萌芽的发展 2.究竟走向何方？ 四、中国资本主义萌芽的缓慢成长 （二）资本主义萌芽缓慢发展的原因分析 （中西资本主义萌芽的对比） 1.经济上：根本原因 2.政治上：体制原因 3.文化观念上：重农抑商，知足常乐、小富即安 第二讲 闭关锁国的历