思想政治教育学科建设跟发展研究探究综述.pdfVIP

信 息 与 动 态 刘建军 朱建婷 (中国人民大学 马克思主义学院，北京 100872) [摘 要] 经过 20 多年的发展，思想政治教育学的基本框架和理论体系逐步走向完善，学科特 点日趋鲜明，学术研究取得了丰硕成果。围绕思想政治教育学科建设与发展这一主题，学术界对 思想政治教育学的发展历程、学科属性与学科定位、思想政治教育学建设中存在的问题、今后的 发展思路等问题进行了深入的探讨，为思想政治教育学的进一步发展奠定了基础。 [关键词] 思想政治教育学；学科发展；学科定位；学科建设 [中图分类号]G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-2528 （2009 ）02-0110-06 及思想政治教育学学科体系、范式、论纲等。二是 一、思想政治教育学科的建立及发展现状 研究方法多样化，从宏观论证到微观证明，从规范 对思想政治教育学的系统研究始于该学科创 研究到实证分析，从人文科学的描述法、元理论分 建之时。关于思想政治教育学科的创立，学术界观 析、经济分析到自然科学的数学方法、建模方法等 点普遍一致：为了落实中共中央批转的《国营企业 都有运用。三是学科分支日益明显，出现了思想政 职工思想政治工作纲要(试行)》的通知，教育部召 治教育管理学、思想政治教育心理学、思想政治教 开学科专业论证会，根据思想政治教育是完成一切 育经济学、思想政治教育社会学等分支。四是呈现 政治任务的中心环节这一精神，确定学科名称为 多学科综合研究态势，对思想政治教育学的研究已 “思想政治教育学”，专业为“思想政治教育专业”， 经借鉴了跨哲学、教育学、政治学、伦理学、管理 初步拟定了专业的课程设置，并决定从 1984 年开 学、经济学、中共党史学、社会学等人文社会科学 始招生。思想政治教育专业的设立，并纳入学科专 的有关理论与方法，一些专家与学者已开始在研究 业目录，使学科建设有了基本的保证和依托，从此， 中借鉴协同学、统计学、运筹学、系统工程和计算 思想政治教育学的学科建设走上了系统建设和规 机科学等自然科学类和工程技术类学科的有关理 [1](P24) 论与方法。五是学术界与企业界联系进一步加强， 范化发展的阶段， 同时这也标志着思想政治教 育学作为一门学科正式形成。[2](P5) 学者们把学术下移到企业、市场、经济运行中，为 思想政治教育学自创建以来，纵观学科发展及 企业策划、参谋。此外，对思想政治教育传统的继 研究的整体状况，有学者对此给予了形象的概括： 承和国外思想政治教育的借鉴也进一步加强。[4] “思想政治教育学科从经验形态走向科学形态，从 还有学者认为思想政治教育学的发展主要表 一家一本论著走向百花齐放、争奇斗妍的繁荣局面， 现为：一是科学研究论著的出版。这些论著主要涉 从单一学科走向学科群，从没有项目资助走向获得 及思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中 [3] 不少国家级科研资助项目，取得了累累硕果。” 也 国共产党思想政治教育史、马克思主义思想政治教 有学者对当前思想政治教育学的整体发展状况作 育经典著作研究、比较思想政治教育学及“两课” 了较为详细的描述：一是学科体系从创立到比