《贴片元件的识别方法计划课时3个课时教学目标1知识目标》.docVIP

贴片元件的识别方法 一、计划课时：3个课时 二、教学目标： 1、知识目标： a、了解一些常见的贴片元件 b、掌握贴片电阻、电容、电感的读法 c、掌握常见的贴片元件结构 2、能力目标： a、能够认识常见的贴片元件 b、能够读出其大小和安装方式 三、教学重点： 重点介绍贴片电阻、电容、电感的读法 四、教学难点： 理解贴片元件结构以及封装 五、教学方法：多媒体教学、实践教学、任务教学 六、教学过程： 1、新课引入 由于随着社会的发展对于电器的小型化要求越来越高。传统的元器件很难小型化，现在流行用贴片元件，因为贴片元件由于体积小、自感系数小，安装容易(底板不需打孔)，因而被广泛采用。但由于体积小，故型号或数值不可能完全标出，只能用代码表示。随着技术的不断发展，贴片元件已广泛地应用到各种家用电器中：彩电、电脑、影碟机、卫星接收机及高频头、MMDS变频器、移动通信设备、摄像机等等，因其体积小、重量轻、性能稳定等特点得到充分的体现。下面向读者简要介绍几种贴片元件的识别方法。 2、教学内容 （1）、贴片电阻 片状电阻器的阻值和一般电阻器一样，在电阻体上标明．共有三种阻值标称法，但标称方式与一般电阻器不完整一样。 贴片电阻有矩形和圆柱形两种，其中矩形贴片电阻基体为黄棕色，其阻值代码用白色字母或数字标注。标注方法主要有两种： ?? a、三位数字标注法??这种标注阻值的方法是：其中第1、2位数字为有效数字，第3位数字表示在有效数字的后面所加“0”的个数，单位：Ω。用“R”表示“小数点”．并占用一位有效数字，其余两位是有效数字。占用一位有效数字，其余两位是有效数字。?例如：“2R4表示“2．4Ω”；“R15”表示“0．15Ω” b、．一个字母和一位数字标注法??这种标注方法是：在电阻体上标注一个字母和一个数字。其中字母表示电阻值的前两位有效数字。(详见表2)，字母后面的数字表示在有效数字后面所加“0”的个数，单位是“Ω” c、色环称法(一般圆柱形固定电阻器采用这种标称法)贴片电阻与一般电阻一样，大多采取四环(有时三环)标明其阻值。第一环和第二环是有效数字，第三环是倍率(色环代码如表1)。例如：“棕绿黑”表示15Ω”；“蓝灰橙银”表示“68kΩ”误差±10%。 d、贴片电阻基本结构 矩形片式电阻由于制造工艺不同有两种类型， 一类是膜型(RN型)，另一类是薄膜型(RK型)。厚膜型是在扁平的高纯度Al2O3基板上印一层二氧化钌基浆料，烧结后经光刻而成；薄膜型电阻 是在基体上喷射一层镍铬合金而成，性能稳定，阻值精度高，但价钱较贵，由于在电阻层上涂覆特殊的玻璃釉涂层，故电阻在高温，高湿度下性能非常稳定。　　片式电阻有三层端焊，俗称三层端电极，最内层为银钯合金，它与陶瓷基 有良好的结合力，中间为镍层，它是防止在焊接期间银层的浸析，最外层为端焊，不同的国家采用不同的材料，日本通常采用Sn-Pb合金，厚度为1mil，美国则采用Ag-Pd合金。 e、命名方式： 片式电阻 、电容常以它们的外形尺寸的长宽命名，来标志它们的大小，以in SI制(mm)为单位，如外形尺寸为0.12in×0,06in，记为1206 (2)、贴片电容 ??贴片电容的外形与贴片电阻相似，只是稍薄。一般贴片电容为白色基体，多数电解电容却为黑色基体，其正极端标有白色极性。贴片电容像贴片电阻一样，也有片形和圆柱形两种，其中圆柱形贴片电容酷似贴片柱形电阻，只是通体一样粗，而电阻则两头稍粗。贴片电容的数值标注方法主要有三种： ??a、一个字母和一个数字表示法 这种方法是：在白色基线上打印一个黑色字母和一个黑色数字(或在方形黑色衬底上打印一个白色字母和一个白色数字)作为代码。其中字母表示容量的前两位数字，详见表4。后面的数字则表示在前面二位数字的后面再加多少个“0”。单位“pF”。??b、颜色和一个字母表示法 这种方法是用电容上标一种颜色加一个字母的组合来表示电容量。其字母的含义仍见表4，其颜色则表示在字母代表的容量后面再添加“0”的个数，单位为“pF”，详见表6。例如：红色后面还印有“Y”字母，则表示电容量为8．2×100=8．2pF，黑色后面带印有“H”字母，则表示电容量为2．0×10的1次方=20pF，白色后面加印有“N”字母，则表示该电容数值为3．3×10的3次访=3300pF。 ? c、色环表示法 这是圆柱形贴片电容常用表示方法。其中前二环表示电容量前两位有效数字，第三环表示乘10的几次方，第四环表示误差(前四环表示法与色环电阻基本相同)，第五环则表示温度系数，和色环电阻的读法及颜色代表的数字也一样。????例如：某电容器五环颜色分别为：红、红、橙、金、银，则表示该电容容量为22×10的3次方=22000p(22n)±5％，温度系数为+