生物高考二轮复建议.pptVIP

生物高考二轮复习建议 晋江市磁灶中学 * 第二轮复习的着力点： 整合教材知识和提升解题能力 一、整合教材知识 1.理清概念 奠定基石 2.汇总图表 形成体系 3.构建网络 提升能力 4.注重实验 拓展迁移 以重点、热点知识为中心用联想的方法, 有意识地建立大小不一的专题,构建知识网。 教材学生实验和科学史的实验 二、提高解题能力 1、注重解题思路 突破两大题型 实验题 信息题 2、研究常易错题 突破得分瓶颈 错题中的错点必然是学生知识、思维、技巧等的盲点，研究错题能更快地查漏补缺、更深刻地理清思路、更直接地提高技巧和克服过失。所以纠错是提升解题能力的又一捷径。其实，纠正错题并不难，关键是要做好整理易错题型和强化抗错性训练。 复习建议： 第一：注重课本实验 复习时应对考纲中的实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握；对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析和进行适当拓展与延伸。通过对课本实验的有关内容进行比较、分析、归纳，使学生有自己的心得体会。 学生能够将提炼、归纳的实验思想和方法迁移到新的情境中，运用其解决问题。 高考实验考查方式： 借助实验方法创设新情境，越来越侧重于考查学生的实验思维能力，主要考查学生理解实验原理的情况、分析实验结果的能力和灵活运用实验知识的能力，考察不同情境下迁移知识的能力。 第二：实验题题型归类 实验题型有实验填空题、实验纠错题、实验结果预测题、实验过程设计题、实验图表分析设计类等。每种题型可以通过列举高考试题，讲解各类试题的分析、解答思路和方法，然后精选习题训练，通过集中式的题型训练，可以让学生学会解题的方法和规律，较为有效地提升解题能力。 第三：实验题解题指导 解答实验题也有方法和规律，复习时要进行全面总结并对学生进行指导。 *