学校工作自评报告 额如乡小学 2007.docVIP

PAGE PAGE 1 学校工作自评报告 一、学校自然情况 额如乡中心小学下辖七所村级小学和一所中心幼儿园。现有教职工128人，教学班55个，在校学生950人.中心校教学班13个，在校生396人;村小教学班42个，在校生454人。中心幼儿园3个幼儿班，在园幼儿104人;村小学前班6个，在园幼儿51人。全乡校舍总面积9073平方米，生均占有面积10.06平方米。其中中心校校舍建筑面积2722平方米，生均占有面积8.03平方米。 二、工作目标完成情况 （一）学校的管理 几年来，我们以前郭县教育局“抓规范管理、树行业形象，办优质教育”为总体目标。确立“以人为本、为终身发展奠基”的办学理念，牢固树立管理意识，做到：民主管理、情感管理、制度管理的有机结合，形成群策群力、感情凝聚、行为规范、廉洁高效的管理体制。 1、依法治教工作 我们按照教育局的要求，依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，制定了《额如乡小学办学章程》、《关于加强额如小学日常管理的有关规定》，并严格按照法律法规的要求开展工作，依法维护学校、教师及学生的合法权益，使学校各项工作得到了安全有效的开展。同时，为了提高教师从教的自觉性，规范教师的行为，我们经常组织教师学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法治校、依法治教。学校成立了校内申诉委员会，聘请了兼职法制副校长。制定了校园周边环境整治工作方案。经常对学生进行法制安全教育活动，增强学生的法律意识，校园犯罪率为0。 2、德育工作 为了贯彻落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干规定》，提高德育工作的针对性和实效性，我校坚持把学校德育工作放在首要位置，工作已形成了“围绕主旋律，平时重点抓，常规多体现，系列创特色，科研促发展”的活动模式。我们认真落实《中小学生行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，加强学生道德教育，积极开展“双优双特”活动，“社会主义荣辱观教育活动”，争创“德育特色校活动”，“专题教育活动”，“系列读书教育活动”，“争创花园式单位”等为主要内容的校园文化建设活动；同时抓好学生心理健康的研究，搞好心理咨询活动。通过一系列的活动，使学生的道德素质，行为习惯都有了明显提高。 几年来，通过全体师生的不懈努力，德育工作取得了可喜成绩： 2004年赵晨旭等三名同学在“吉林省科技艺术大赛”中获奖；舞蹈《真逗》在前郭县“春满校园”文艺汇演中获奖。 2005年《大中华我的家》在前郭县文艺汇演中获三等奖。 2007年《健康娃娃》在前郭县文艺汇演中获二等奖。 3、教学改革工作 实施新课程改革的落脚点是课堂教学。课堂教学是实施素质教育的载体。我们在课堂教学中认真贯彻教育局提出的“四以原则”，落实新课程理念，确保我乡教学改革工作的顺利实施。 （1）严格执行新的课程计划 在教学工作中，我们严格执行新课程计划，做到开齐科目，开足课时，配齐教师，努力上好国家和地方课程，开发好校本课程。 （2）加强教学管理，提高教育教学质量 ①大力加强制度管理，一是制定了《常规教学管理制度》，《教学工作奖励办法》；二是制定了《任课教师岗位责任制考评细则》。教学管理实行一把手负责制，两名业务副校长分工明确，一名管理中心校，一名管理村小，分别对全乡小学教师常规教学管理工作进行严格全面的检查、指导、评价，注重过程管理。重点抓好对全乡小学的质量监测工作，每学期对全乡一至六年级的语数英三学科进行一次全面的测试，由中层以上领导亲自出试题，亲自监考，亲自阅卷，组织开好质量分析会。使工作抓得实，成绩抓得准，并将成绩作为兑现教师结构工作的主要依据，对成绩优异的教师和学生表彰和奖励，使教师非常信服，极大调动了任课教师的工作积极性，使教学质量不断提高。 ②我们聘请中学一位业务副校长与我们共抓英语教学管理工作，以弥补我们在这方面业务能力的不足；邀请中学英语教师参与我们英语教学及教研活动。 2006年初投资0.5万元为全乡英语教师购置了英易通，以此来促进英语教师专业发展，提高英语的教学质量。 ③深化课堂教学改革工作 ——加强新课程理论的学习，转变教育教学思想，更新教学观念。 正确的教育思想是课堂教学的灵魂。因此，我们把组织教师学习新课程理论作为一项重要工作来抓。要求每位教师每学期至少阅读1本关于新课程理论的专著，阅读5-10篇相关论文，学校提供参考书目，印发学习材料，定期组织培训、交流，并对教师的读书笔记和心得体会进行常规检查。 ——加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平。 根据新课程的基本理念和课程实施要求，教学预设应突出教学设计的环节，要强化通过集体备课和集体教研，使教学预设落到实处。 ——加强师生交往，建立民主、平等、和谐的师生关系。 教学的本质是师生间的一种特殊交往。在师生交往中，必须坚持平等的交往原则，同时，教师又是