白塔区逸夫小学色教育发展规划.doc

白塔区逸夫小学特色教育 发展规划 白塔区逸夫小学 2016年9月 白塔区逸夫小学特色教育发展规划 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生的科学精神。”加强科技教育，提高学生的科技素质是素质教育的重要组成部分。为打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，学校决定创建科技教育特色学校，特制定《逸夫小学特色教育发展规划》 一、学校概况 逸夫小学是一所具有百年历史的老校，始建于1906年，原名税课司小学，1994年香港爱国人士邵逸夫先生捐款50万港币，学校因此更名为逸夫小学，逸夫小学虽历经世事变迁，但文化底蕴深厚，是一所既古老又年轻的学校。 2013年白塔区委、区政府做出了整体改造逸夫小学的决定，并于2013年9月以崭新的面貌呈现在社会面前，学校整体占地面积7295平方米，教学楼建筑面积4110平方米，综合楼建筑面积3719平方米，现有20个教学班，848名学生，专任教师60人。改造后的逸夫小学校园环境优雅，绿树成荫，拥有校园局域网、网络微机室、教师电子备课室、图书室、阅览室、舞蹈室、美术室、室内体育馆、多功能室等专用教室，高标准、现代化的教育教学设施，为师生提供了一个启迪引智、探索博览、开拓创新的新天地。 学校秉承“育人是根本、教学是中心、质量是生命、特色是魅力”的办学思想，严格教育教学管理，使学校管理逐步走上了科学化、制度化、规范化、人文化的轨道，先后被评为辽宁省德育工作先进集体、辽阳市绿色学校、辽阳市课改示范校。 二、特色教育定位 我校特色教育发展的定位为科技教育。 习近平总书记在全国科技创新大会上指出：在我国新的历史起点上，要把科技创新摆在更加重要的位置。而从小培养学生的科学精神、科学态度、科学素养以及创新思维、创新能力应成为基础教育的重要内容。所以我校将特色教育定位为科技教育。 就我校现有基础看： 1.逸夫小学曾是辽宁省科技教育示范校。曾多次在辽宁省青少年科技擂台赛中荣获优秀奖，学生多件小制作小发明作品在国家、省市比赛中获奖。 2.现有师资力量能够基本满足学生科技社团活动的需求，教师思想认识统一，希望能通过科技活动的开展培养学生的动手能力，开发学生的智力，开阔学生的视野。 3.我校与市科技馆建立了良好的关系，市科技馆领导曾多次到我校为我校学生赠送科技制作材料，同时进行科技知识讲座多次，我校也多次组织学生到科技馆进行参观学习，在学生中引起极大反响。 三、指导思想 以科学发展观为指导，以提高学生的科学素养为根本宗旨，坚持普及与提高并重，校内与校外统筹，学习与实践结合，面向全体学生，促进学生全面发展。以培养学生的创新精神和动手能力为重点，强化科技教师队伍建设，拓宽学生培养渠道新方式，丰富学生成长载体，逐步建立符合我校发展实际，具有鲜明时代特征的科技教育特色发展新机制。 四、目标任务 以“一个核心、两大策略、三种渠道、四个转变、五个结合”的理念构建创建科技教育特色学校的教育体系和运行机制，全面提高学生科技素质，促进学生综合发展。 1．一个核心 “以学生发展为本”的科技教育核心思路。 2．两大策略 发挥传统科技特色项目优势策略，开拓创新科技特色项目品牌策略。 3．三种渠道 面向全体学生，面向特长学生，面向精英学生。 4．四个转变 教师角色的转变（从指导者到合作者、参与者和指导者）、指导方式的转变（从教学问到教学习）、活动内容的转变（单一学科到多学科综合、渗透）、评价机制的转变（从结果性评价到形成性评价为主）。 5．五个结合 学生成长与教师发展相结合、校内资源与校外资源优势互补相结合、普及与提高和谐发展相结合、课程改革与科技教育有机整合相结合、从事教育教学科学研究与有效指导科技教育相结合。 工作措施 1．科技教育特色创建的组织管理 (1)学校成立以校长为组长，科技分管领导为副组长，各处室领导、科技辅导员为成员的科技教育特色领导小组，具体负责科技教育特色学校创建的规划和实施。 组 长 校长： 全面领导科技教育特色创建工作。 副组长 主管德育副校长：科技教育特色创建分管领导，指导科技教育特色的训练竞技工作。大型活动安排。 副组长 教学副校长：教师校本培训，科技教育特色的教育科研工作，学校科技社团活动。 成 员 政教主任： 具体落实、指导科技教育特色的日常工作及各种活动的开展。 成 员 科技辅导员： 具体指导学校科技社团的开展，培养学校科技精英团队，参加省市区各种科技活动及班级科技特色活动的开展等。 成 员 总务主任 ：具体负责科技教育特色的后勤保障。 成 员 班主任： 班级科技辅导员，具体组织科技普及教学工作、科技兴趣活动和训练竞技工作。 (2)完善科技教育特色创建管理办法，建立科技教育工作制度