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论提高语文数学质量思路和措施 　　摘要：提高教学质量对于我国建设事业具有战略性的意义,而提教学质量的关键又在于提高语文、数学和外语三门课程的教学质量。语文和数学是学习和从事工作的基本工具,本文着重介绍了提高语文教学的思路和措施。 　　关键词：语文教学、思路、措施 　　Abstract: to improve the teaching quality for our country the construction career has strategic significance, and carry the quality of teaching and the key is to improve Chinese, maths and foreign language three courses teaching quality. Chinese and maths is to learn and engaged in the work the basic tools, this paper mainly introduces the enhancement of language teaching ideas and measures. 　　Keywords: language teaching, the thought and measure 　　 　　 　　中图分类号：H09文献标识码：A 文章编号： 　　 在教学实践中，我们会发现总有一部分学生在学习中遇到诸多困难，难以取得理想的成绩的。学习困难的学生语文能力的低下仍甚为明显，无论在阅读或者写作等方面均存在困难，普遍的情况是语言贫乏，知识面窄，见解肤浅，思维僵化，不会读书，有些人不爱读书，没有良好的阅读习惯与意识，远远不能适应信息时代的要求。但是除学习之外学习困难的学生又显得非常正常，在同学相处方面、运动与生活自理方面都没有什么特别之处，大部分学习困难的学生的生活环境也没有什么异常。对这些所谓学习困难的学生，教师若是置之不理、弃之不顾，既不符合教师的职业道德，又很大程度的影响着教育教学的整体效果，更不符合现代的教育观。那么，怎样才能更好的辅导学习困难的，我在这里提出了一些思路和措施。 　　 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查找自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。 　　 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体学生，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。针对本班课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 第一、把功夫下在课前。 　　 教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思。力求在课堂上讲出具有实效性，适合于本班学生口味的课。 　　 第二、把力量放在课内。 　　 教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。根据小学生的心理发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样往往就会产生事半功倍的教育效果。 　　 第三、把辅困加在课后。 　　 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师要决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 　　 第四，精选课堂教学习题、作业题。 　　 1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。 　　 2、作业的内容要精选，份量适当，难易适