会计电算化精品课程项目建设情况报告书世界大学城.docVIP

《会计电算化》精品课程 项目建设情况报告书 常德财经学校是常德市政府主办的国家级重点中专学校、湖南省示范性中职学校。始建于1980年，多年来我校是常德市中职会计教研联组主持学校，2010年我校成为湖南省中职财经商贸教学研究会会长单位， 2011年3月我校成为全国财政职业教育教学指导委员会成员学校（湖南省唯一一所）并参加了第一次工作会议，会议上李华校长当选为为全国财指委委员、校际工作组副组长；2012年3月8日在参加第三次会议时，李华校长再一次当选为“财指委”委员（全国共15位委员），并继续担任校际联络组副组长。 作为我校核心专业之一的会计专业始建于1988年，2007年入围湖南省中职精品专业建设项目，同年4月将《会计电算化》纳入省级精品课程建设规划，并成立精品课程建设领导小组。2009年6月，我校《会计电算化》顺利入围省级精品课程重点建设项目。三年来，学校对照《湖南省职业院校精品课程建设项目评审办法》及《会计电算化》精品课程建设规划进行了各项建设工作，现对《会计电算化》三年来的建设情况进行汇报。 第一部分 建设情况 一、预期目标 1、教学设施设备建设。对校园网进行升级改造；在现有3个会计电算化模拟实验室基础上，新增ERP电算会计实训中心2间；更新电算会计模拟实验教学软件。 2、精品课程团队建设。培养3名省级学科带头人；对教师进行各种培训，安排专业教师到企业、会计师事务所顶岗实践，每年派送2－3名骨干教师参加相关职业技能培训；形成一支职称、学历、年龄结构合理，师德高尚、专业技术过硬的课程团队。 3、教学资源建设。增添新会计准则下电算化会计专业图书资料，光盘。同时利用升级的校园网，丰富精品课程网页内容（1）教学大纲、教学计划、《会计电算化实训指导书》教学课件等上网；（2）习题库、案例库上网；（3）及时更新会计电算化精品课程网页；（4）网上开展互动式教学，进一步实现教学资源的共享。 4、实习实训基地建设。建立一批稳定的《会计电算化》课程校外实习基地。通过三年建设，争取在现有12家校外实习基地的基础上，全部挂牌并新增6-8家挂牌实习基地。 5、应用技术研究、转让与推广。每位主讲教师每年至少写一篇教育教学研究论文、应用技术咨询论文，尽量发表或获奖；课程团队二年内完成常德市企事业单位会计电算化情况调查，并写出调查报告，同时顺应岗位要求修订本课程人才培养目标；进行一个省级课题、一个市级课题研究；每年为社会各单位培训电算化人才2000人次，使常德财经学校成为该课程的培训基地。 二、主要建设过程 2009年总共投入24.13万元。投入22万元新建标准化会计电算化机房1间，完善模拟银行，完善多媒体教学设备；培养省级学科带头人1名，6名专业教师顶岗实习；《会计电算化》教学大纲、实训大纲初稿；《会计电算化》教学内容、导学案、《会计电算化》案例教学库初稿；建设精品课程网站初形。 2010年总投入23.43万元。投入17.8万元更新会计电算化机房2间，完成互联网络“班班通”；省级学科带头人培训1名，派出6名专业教师参加省级培训；开展社会调研，根据调报告建设和修订课程标准、课程教学大纲、导演案、案例库，教学方法库建设初稿，课程资源及视频课件修改及上传精品课程网站，专业图书和电子图书购置；规范精品课程网站。 2011年总投入37.43万元。投入资金10万元新建传票翻打实训室2间，投入资金22万元新建标准化会计电算化机房1间；省级学科带头人培训1人，4名专业教师到常德市武陵区芦山乡信用社顶岗实习；改革课程内容与结构，优化课程标准，网上课程资料全面启用。 三年来，采取在岗培训，参观学习，校内教师传帮带，短期培训，在职进修以及参加各级培训及学术会议等多种形式提高教师的学历结构和业务水平，加强课程团队的建设，三年内晋升高级教师1名，引进硕士研究生1名，大部分教师通过省级师资培训，发表论文8篇。通过三年的努力和建设，较好地完成了课程的预期目标。 三、主要建设措施 1、课程建设领导小组及经费投入 学校领导高度重视《会计电算化》省级精品课程建设项目，于2007年就成立了由校长任组长、教学副校长任副组长、教务科负责人、教学部负责人为成员的课程建设领导小组；成立了由课程负责人为组长、课程专（兼）职教师为成员的课程建设工作小组。精品课程建设领导小组每期召开例会一次，听取《会计电算化》的建设进度、及时解决建设进程中出现的问题；课程工作小组每月召开例会一次，开展教学与科研活动，交流课程建设中的心得体会，归纳和总结课程建设中的经验，研究和分析课程建设中的不足，明确和分解课程建设中的新任务。 2、设立了课程建设专项经费 学校非常重视《会计电算化》精品课程的建设，从教育费附加、财政支持及学校自筹等方面筹措了85万元的资金，设立了精品课程专项经费，按照专款专用分期投入进行严格控制，按照课