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l 从认知到掌握 摘要：《机构与零件》课程是中等职业学校机械类专业必修的一门专业基础课, 该课程知识点多、概念抽象、理念理论性强，本文通过作者对《机构与零件》课程的教授，结合自身的实践教学，以学生对知识的掌握情况，提出一些个人看法。 关键词：机构与零件；教学现状；措施 1.前言 进入21世纪以来，我国现代机械制造业迅速发展，随着技术创新和市场需要，对产品的加工工艺要求越来越高，但是劳动者素质偏低，技能人才，尤其是高级技能人才匮乏已成为制约我国机械制造业发展的突出问题。 《机构与零件》课程是中等职业学校机械类专业必修的一门专业基础课, 该课程知识点多、概念抽象、理念理论性强，通过该课程的学习,不仅要求学生能掌握一般机械的基本原理和基本操作技能,还要求学生会运用所学知识进行一些常规机械设计和处理一些常规机械中的实际问题。本课程学习的好坏将直接影响到后面专业课的学习及将来从事本专业的实际工作能力。而怎样让学生从书籍知识的认知转化为技术能力的掌握，这也是我们职业教育老师所面临的问题。 因此，现就个人对《机构与零件》课程教学谈谈看法。 2.学生特点 技校大部分学生学习基础都比较薄弱，接受新知识的能力相对比较差，特别是从学习初、高中的数理化知识，到现在的技能性知识，需要一个相对比较长的适应时间；学习缺乏主动性，许多技校生在初中时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点兴趣，长期遭受老师