焊接安全培训存在问题和应对探讨.docVIP

焊接安全培训存在问题和应对探讨 　　摘 要：特种作业安全培训是安全生产工作的一项重要内容，文章结合焊接安全培训工作中存在的主要不足：管理不严、内容老化、方法落后，针对提高安全培训实效，从加强管理、丰富内涵、创新方法等方面展开论述。 　　关键词：焊接与切割 安全 培训 实效 　　金属焊接与切割作业在工农业生产和日常生活中应用十分广泛，但它属特种作业，稍有不慎，就会出现生产事故，对人身和设备造成伤害，如2010年11?15上海火灾，由于无证焊工操作不当和管理不严，对社会造成了巨大的损失和不良影响。胡锦涛总书记强调指出“要加强培训教育，把安全生产纳入就业技能培训，特别是要提高重点行业职工队伍的安全生产素质”。 所以，加强焊接与切割作业安全培训，从根本上提高从业人员的安全生产素质，是社会和谐发展的需要。现结合本人安全培训教学中的实践，提出以下浅见，以求抛砖引玉。 　　 　　一、加强培训管理 宽进严出 　　特种作业人员培训工作是国家为加强危险岗位的有效管理而制定的一项强制性政策，在落实的过程中就要体现其严肃性，不能随意缩短培训时间，随意删减培训课程，降低培训标准。在培训模式上也可以参照汽车驾驶执照培训、考核、发证的模式，做到宽进严出，不进行培训，考试不过关绝不能发证。在培训的管理上，为防止一些学员只交培训费而不参加上课学习，不参加实际操作的现象，培训机构应建立严格的考勤制度，确保参训人员全额全过程参加，切实把“人员、时间、效果”三落实作为抓好培训质量的关键点。 　　 　　二、丰富培训内涵 突出实用 　　1、尊重成人心理 　　目前，接受安全培训的对象主要是成年人，但是同一批学员的生活经历不同，加之所从事的具体岗位不同，知识和技能水平不一，所以学习需求也大不相同，在选择培训教材、教学内容、教学手段时都要适应成人的学习心理，满足学员的需求，提高受训学员的学习兴趣，从“要我培训”向“我要培训”转变。 　　2、强化法制意识 　　为保证安全生产，防止劳动者在作业中受到意外伤害，保障作业人员合法权利，我国出台了《劳动法》、《职业病防治法》和《安全生产法》等法律法规，培训中要加强对培训人员的法制教育，宣传安全生产方针和政策，以及对事故处理的“四不放过”原则等，提高培训人员的安全生产意识，自觉遵章作业。培训教师要引导培训人员正确对待和理解培训证书的作用，纠正应付心理、逃避心理和想当然心理等，使之充分认识到加强和规范安全培训工作，旨在提高受训人员的安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。 　　3、更新培训内容 　　培训教材严重“老化”是个值得关注的问题。更新教材老化、陈旧、重复的内容，编选符合培训要求的实用教材势在必行，应提到日程上来。教材的选择和编排应遵循焊接专业的“四新”要求，形成系统，及时更新安全知识，对从业人员进行有针对性的安全培训。教材和试题库要符合国家安全生产培训教学大纲和考核的新要求。初审教学侧重常用材料的焊接工艺、焊接识图知识、设备的安全使用、焊接质量检验以及个人防护等基础知识的培训。复审教学强化新知识、新工艺、新设备、新材料的应用和推广，使学员的安全技能有实质性的提高。 　　4、突出技能提高 　　在安全培训中将焊接理论教学与实习教学融为一体，其内涵是根据职业教育培养目标的要求整合教学资源，增强教学的直观性，突出安全技能提高，体现能力本位的特点，充分调动学员的主体参与作用，有助于教学效果的提高。 　　 　　三、创新培训方法 追求实效 　　安全培训学员是有职业经历的成人，是培训课程活动的主体；他们是学习资源的摄取者，更是学习资源的贡献者；他们是实践经验的携带者，也是可以开发利用的宝贵教学资源；他们能够对问题进行深入思考，不喜欢照本宣科式的教学。培训教师要打破过去“满堂灌”和“作报告”式的会使培训学员产生逆反心理做法，少讲、精讲，培训方法要有针对性、实用性和灵活性，做好“导”“演”。只有创新培训方法，才能提高培训效果。 　　1、案例教学法 　　案例教学法即把典型事故进行分类整理，对焊补作业中发生的触电、火灾、伤害等事故发生的原因，防范，处理，对学员进行针对性强的安全知识培训。从绝大多数事故教训来看，职工安全技术素质低、自我保护意识差、“三违”现象久禁不绝是发生事故的主要原因，所以在安全培训中，利用案例教学，以案释法，既消除了学员对学习安全理论知识的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色转变，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，真正理解“条条规程血染成，不可再用血验证”的含义，提高培训学员安全生产的自觉性。 　　在引用案例时，应注意实用性，可操作性，发动学员一起积极主动参与，对案例进行分析诊断，找出病因，联系所学的理论，再结合单位安全现状做出正确分析。通过案例使学员深刻掌握所学