第1节 生态系的结构.pptVIP

1、非生物的物质和能量 举例：物质： 能量： 2、生产者 归类： 举例： 3、消费者 归类： 举例： 4、分解者 归类： 举例： 食物链与食物网 （营养级） 食物链： 草 兔 狐 营养级别：第一营养级 第二营养级 第三营养级 组成级别：生产者 初级消费者 次级消费者 生产者是第一营养级，对某一动物而言其营养级不是固定不变的，每条食物链均以生产者为起点，终点是不被其他动物所食的动物。 1、一个生态系统若长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有： A、生产者和消费者 B、消费者和分解者 C、 生产者和分解者 D、所有生物成分 2、生态系统的分解者主要是指 A、细菌、真菌等腐生微生物　 Ｂ、细菌、真菌等寄生生物 　　　 C、所有微生物　　　　 D　以动物、植物残体为生的生物 3、食物链的正确表示方法是( ) A．草→兔→狐 B．草←兔←狐 C．兔→狐 D．兔←狐 4、生态系统遭到严重破坏的重要标志是 A、生物种类减少 B、食物网复杂化 C、 生产者遭到严重破坏 D、分解者增多 5、食物链中处于第三营养级的生物一定是 A、次级消费者　 Ｂ、初级消费者 　　　 C、生产者　　　　D　分解者 6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 7、在生态系统中能将太阳能转化到生物群落的是 A、蚯蚓 B、硅藻 C、 硝化细菌 D、酵母菌 8、（江苏2004）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链： 如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加 9、在森的落叶层可发现多种生物，其中属于初级消费者的是 A、白蚁 B、蚯蚓 C、蜘蛛 D、蛇 * 第1节 生态系统的结构 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 包括这个区域内所有有生命的物质与无生命的物质。 动物园里的所有动物和植物是一个生态系统吗？ 下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？ 　　1、一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜 　 2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境 　　3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物 4、昆明湖中的全部生物 　 5、密云水库中的全部生物及其无机环境 6、阳光下的一杯池塘水 种群 生态系统 群落 生态系统 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 二.生态系统的组成成分 生态系统的组成成分: 生态系统 非生物部分 生物部分 能量: 物质: 阳光、热能等. 空气、水、无机盐 等. 生产者： 主要是绿色植物 消费者： 主要是动物 分解者: 主要是细菌和真菌 光能自养型、化能自养型 水、空气、无机盐 阳光、热能 自养型生物 光能自养型、化能自养型 异养型生物， 各种动物等。 异养型生物， 腐生细菌：枯草杆菌 腐生真菌：霉菌、蘑菇 腐生动物：蚯蚓等 青草 蝗虫 青蛙 蛇 第一营养级 第二营养级 第三营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 ：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 第四营养级 食物链： 图中参与食物链的生态系统组成成分有哪几种？ 食物链中各环节我们称为营养级。 浮游植物 下列图中的虾、大鱼分别属于几级消费者、第几营养级？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）” 否 是 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” 否 课堂练习2 　　该生态系统中有几条食物链 ？ 　　由于每种消费者都能以多种生物为食物，也可能成为多种更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为网状，这就是食物网。 　 生态系统中生物的种类越多，数量越大，则食物链越多，食