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电子信息类专业英语课程教学实践探索和研究 　　【摘要】专业英语是高等院校非英语专业普遍设置的一门涉及不同专业领域的英语教学课程。在分析电子信息类本科生专业英语课程教学面临现状与存在问题的基础上，结合实际教学经验，对电子信息类专业英语课程的教学改革提出了几点建议。通过合理设置开课时间、科学建立专业英语课程体系、加强师资队伍建设以及改进教学手段等具体措施，达到有效提高专业英语教学效果的目的。 　　【关键词】专业英语电子信息教学改革 　　【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）05－0051－02 　　【Abstract】Professional English is an English course for the non－English majors, which is taught by professional teachers, relating to speciality fields. Based on the analysis of situation and problems in professional english teaching practice and our own teaching experience, this paper puts forward some suggestions for professional english teaching reform for electronic information. These advices include setting up the time of beginning the course, setting up the course system of professional English scientifically, strengthening the building of teaching staff and improve teaching methods and so on. In order to achieve the purpose of improve the English teaching effectiveness. 　　【Key words】Professional EnglishElectronic informationTeaching reform 　　随着科技进步与经济发展，人才竞争日益激烈。社会对于既懂专业知识又具备较高英语水平复合型人才的需求与日俱增。培养高素质科技人才已经成为各高等院校的教学环节的工作重点。掌握良好的专业外语知识，对于及时获取专业领域内的国际动态，促进国际间的交流与合作具有十分重要的作用。目前，随着电子信息技术的飞速发展，不同国家间的学术交流、技术合作日益频繁，因而对从事该领域技术人员的英语水平提出了更高的要求。［1］不少工科院校已经开始采取多项措施，加强对电子信息类专业英语教学工作的支持与指导。其目的就是使学生通过对专业英语课程的学习，及时掌握阅读电子信息类科技文献所必需的专业术语和基本技能，及时获取最新的有关电子信息类专业方面的科技知识，为他们积极参与专业领域内的国际交流打下良好基础。因此，专业英语的教学对于电子信息类专业人才培养具有重要意义。实际上，在各工科院校的电子信息类专业中，普遍存在不够重视专业英语课程的现象，但该课程对于学生日后在本专业内持续发展的重要性毋庸置疑。因此如何根据电子信息类专业英语的自身特点，使学生重视并从这门课程中掌握应有的知识，并在今后的工作中学以致用是一个值得深思的问题。 　　一、专业英语教学中存在的问题 　　从学校层面上讲，我国各高等院校缺乏统一的专业英语教学大纲和教学计划。专业英语不是必修课，而是专业限选课，甚至是选修课。根据有关资料显示，全国只有58%的高校开设了专业英语课程。［2］ 政策的忽视必然导致专业英语教学的滞后以及学生专业英语水平与科研能力的下降。实际上，在很多理工科高等院校的电子信息类专业中，有的本身就不开设专业英语课程；有些将专业英语课程设置为选修课；对于那些将专业英语设置为必修课的学校也普遍存在学时少、学分低的现象。这样显然无法适应当今世界电子信息技术飞速发展的步伐，不利于学生对相关专业领域内新知识的掌握。在我国各高校中，对于大学基础英语课程的重视程度远远高于专业英语。基础英语课程往往开设时间较长，而且教学方法也比较成熟。各高校都有用于大学英语基础阶段教学的语言设备，包括音频设备和调频设备、语言教学实验室等。而专业英语的教学则起步较晚且发展缓慢，教学水平也不尽人意。受到硬件设施的限制，专业英语教师通常只能采取传统的教学方法，造成课堂信息量小，教学手段落后，这些都