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不同专业毕业生就业工作难点及对策的研究 　　【摘要】大学毕业生就业难已经是不争的事实,其原因主要是毕业生素质与社会供求和要求之间的矛盾。探讨专业设置、职位要求和自身潜能的和谐统一,以大学生如何适应社会要求为出发点,对大学生进行个性化培养将是高校就业指导、大学教育的必然选择。对于提高就业率、加强大学生的思想政治工作都将具有决定性意义,将大大发挥学生个人、指导老师和学校职能部门的主观能动性。本文关注的重点是如何从高校、大学生和社会的角度,充分挖掘学生、学校、社会和家庭的潜能,让大学生从入学开始就关注自己的人生定位与职业规划,并以此为基本目标,力所能及地创造条件,培养符合社会需要的高素质人才。 　　【关键词】个性化培养 职业规划 专业设置 就业指导 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0081-03 　　 　　1 背景与基本理论依据 　　1.1 课题提出的背景 　　大学毕业生就业难点与对策的研究,普遍都会从社会背景、高等教育自身和大学生自身三方面进行概率性分析,诸如加强领导、改进专业教育、提高自身素质、改变就业观念等。至于如何改进专业教育与专业设置、提高那一方面的素质则很少描述或一笔带过。 　　尽管教育要实行大众化,但是对大学生培养力求个性化和专业化仍将是未来的主流和趋势。探讨专业设置、职位要求和自身潜能的和谐统一,以大学生如何适应社会要求为出发点,对大学生进行个性化培养将是高校就业指导、大学教育的必然选择。对于提高就业率、加强大学生的思想政治工作都将具有决定性意义,将大大发挥学生个人、指导老师和学校职能部门的主观能动性。 　　1.2 课题的基本理论 　　“人职匹配”理论。即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。其基本思想是,个体差异是普遍存在的,每一个个体都有自己的个性特征,而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同,对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。进行职业决策(如选拔、安置、职业指导)时,就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类,即进行人一职匹配。如果匹配得好,则个人的特征与职业环境协调一致,工作效率和职业成功的可能性就大为提高;反之则工作效率和职业成功的可能性就很低。因此,对于组织和个体来说,进行恰当的人职匹配具有非常重要的意义。 　　“职业锚”理论。即当一个人不得不做出选择的时候,他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚实际上就是人们内心中个人能力、动机、需要、价值观和态度相互作用和逐步整合的结果。在实际中,通过不断审视自我,逐步明确个人需要与价值观,明确自己擅长之所在及今后发尽其所有的重点,最终在潜意识中找到自己长期的职业定位即职业锚。 　　数理统计法。即以概率论为基础运用统计学的方法对数据进行分析、研究导出其概念规律性。它主要研究随机现象中局部与整体之间,以及各有关因素之间相互联系的统计规律。 　　 　　2 高校毕业生就业难的相关分析 　　2.1 大学毕业生总量逐年明显递增,总供给与总需求间的矛盾日趋明显 　　就全国毕业生的总量而言,大幅度增加是基本趋势,但是总体的平均就业率(以每年9月1日前为统计点)还是平稳保持在70%-75%之间,并没有明显下滑的情况。只是待业的毕业生基数有一定的增加。如果将历年待业毕业生和其它社会新增劳动力合计约2000万(我国城镇每年新增劳动力1000万左右,农村向城镇转移劳动力1000万左右,下岗登记800万左右,而每年新增就业岗位也不过700～800万左右。劳动和社会保障部数据,每年新进入劳动力市场的人数依次为:2006年1734万,2007年1752万,2008年1724万,2009 年1744万,2010年1835万。)进行综合考虑,劳动力无限供给与就业岗位有限增加的矛盾将在今后相当长的时间内持续存在。同时毕业生数量的增加必然导致大学生不再是人才市场的稀缺资源。2008年、2009年全国普通高校毕业生分别为559万、611万人,表1是教育部公布的2001-2007年全国普通高校毕业生数量。 　　2.2 总体就业率与不同专业就业率不是必然的正比例关系 　　各专业就业率与总体就业率并不是必然的正比例关系,与地区环境、高校或专业本身、学历层次、学生素质(甚至就业期望等)直接相关。表2是全国及某高校的就业率数据比较(统计时限为当年9月1日前,数据来源于教育部、劳动部和某高校)。 　　另据教育部公布:截止9月1日,2007年全国高校毕业生就业率为71％,其中研究生就业率为84％,本科生79％,高职高专生63％;而截止1月1日,2008年全国高校毕业生就业率还不到71％。 　　 　　3 高校毕业生就业难的主要原因