After Effects课程教学的体系探索.docVIP

After Effects课程教学的体系探索 　　摘 要：本文探讨的是在进行After Effects（以下简称AE）影视后期合成课程教学时，针对教师和学生手头仅有的案例教材所提出的一套教学体系，以启发式、诱导式的教学方法引导学生循序渐进的掌握这门课程的各大知识模块，避免学生糊里糊涂的只知道按照教材中步骤的提示制作完成案例，而离开书却无从下手的问题。 　　关键词：After Effects；案例教材；教学体系 　　中图分类号：G423 　　近年来，接触到的AE教材多以实例为主，实例教程虽易于上手，易引起学生的兴趣和学习积极性，教学易组织，但随之带来的问题是，内容安排上缺乏系统性，一个完整的实例往往涉及到课程中的很多知识点，如何才能兼顾呢？笔者利用这几年的教学经历，以实例为主线，将课程中的知识点由易到难、循序渐进的渗透到各个实例中，同时又兼顾整个课程体系的完整性及可深入提高的层次性，使同学在学习这门课的整个过程中，思路清晰，知识结构完整，真正掌握各个知识点之间的相互联系，知其所以然，真正避免学生按书上的操作步骤一步一步操作，离开书却寸步难行的致命问题。按照我校理论实践一体化课程的教学模式，教学班每周有完整四天的一体化教学时间，我将整个AE的教学体系分为三个模块。 　　1 熟悉软件功能及软件的界面组成 　　主要是让学生了解AE的基本情况，包括AE发展概况简介、典型合成软件Photoshop和AE之间千丝万缕的关系、AE的安装、QuickTime的安装、AE启动及界面组成等。 　　2 After Effects基本操作 　　（1）创建合成、合成与项目的关系、保存项目；导入图片、视频、音频素材、PSD格式分层文件、序列等素材，遇到无法正常导入的视频音频，可引入格式工厂的使用；将素材置入合成的方法、修改合成设置、收集文件的必要性等。 　　（2）时间线面板中图层的简单操作、“素材”面板和“图层”面板应用、导出AVI或QuickTime影片，此时只涉及视频的设置，暂时不涉及音频的设置；导出单帧画面、导出序列。 　　（3）合成窗口中粗略调整图片的位置、宽度、高度、等比例放大缩小、旋转、定位点等属性；若需精确调整，则需在时间线中对图层的5个基本属性进行调整，涉及到的快捷键有A、P、S、R、T及配合Shift键可同时显示多个属性，用好了特别方便。 　　（4）将进入AE中最灵魂的内容，那就是AE软件自带特效的使用，可从“效果”菜单→“过渡转场”开始入手（15种过渡效果简单介绍），以“CC龙卷风”过渡特效和“百叶窗（条纹）”过渡特效为例，介绍使用AE自带特效并添加关键帧制作动画的方法，可留时间让学生自己创作完成一个过渡效果练习，要求15种过渡效果全部使用；之后进行学生作品点评，对普遍出现的问题再次演示、讲解，指出每个同学作品的优缺点；随后要求学生完成一个过渡效果加强练习，利用FTP图片素材或自备素材，选用15种过渡转场效果中学生自己喜欢的、合适的过渡效果，制作一个电子相册，再次熟悉、掌握过渡效果的应用。 　　（5）除了“图片”素材以外，“文字”也是影视作品中的一个非常重要的表现元素，由此引出文字图层的知识，创建横排竖排文本、文字面板编辑文本，最后通过实例进行文字的静态合成，体会PS中能够完成的合成，AE一定可以完成，AE其实就是一个动态的PS！同时注意图层数越少越好，能在一个图层上完成的操作，绝不在多个图层上完成。随后就可以提示学生留意文字层的属性，操作方法与图片层相同，通过一个文字属性关键帧动画的小练习即可掌握。接下来，文字图层上应用“动画预置”制作文字动画（预计4个课时）是个快捷的好方法，毕竟通过给文字层添加关键帧制作动画很费劲且效果的确一般，很难做出特别炫的效果，而文字的动画预置里面有很多特别漂亮的文字动画预置，我们只要选用并稍作修改就变成我们自己的啦，当然，一定要给学生留时间做个小练习，主题素材可以自选，文字内容自定，只要符合主题就行，但文字动画要求在文字图层上应用“动画预置”并选用贴合主题的动画效果来制作。 　　（6）学生一般对音乐有着特殊的情感，所以音频处理的教学可适当提前，导入音频素材后项目面板中可见音频素材的“时长”及频率等参数；将音频置入时间线、音频素材的试听播放、音频素材的裁剪；音频电平的调节，即声音的淡入淡出处理，此时可引出在时间线上某个时刻，若不想改变属性的值，又需要打关键帧时，可通过单击该属性所在行最左边的关键帧按钮；然后是声音的拼接处理。最后，就可以进行视频音频的导出，重点介绍音频设置。 　　3 教材中大量的实例制作 　　熟悉了软件的功能及界面组成，又学习了软件的基本操作，接下来将通过教材中大量的实例来学习AE更多的自带和外挂特效应用，学习AE中更深层次的软件操作，继续感受AE其实就是一个动