中学信息化教学的模式的探讨.docVIP

中学信息化教学的模式的探讨 　　【摘 要】 本文从中学生的角度思考分析了教育信息化的目的及与应用现状，探讨了信息化改进对策：将交互式动画引入课堂，提升教学的直观性；将知识和网络游戏场景相融合，增强教学的娱乐性；用VR和AR改造课程知识，增强内容的可理解性。 　　【关键词】 中学；信息化；教学模式；目的；存在问题；改进对策 　　小学时看过一本书，书中描述了一堂历史课学习，同学们在电脑上的虚拟土地上一层一层地“挖掘”，发现每一层的文物，探讨其蕴藏的历史关系，像打游戏过关一样。这是我的向往和追求，我想许多同学有我一样的向往。在这之后的学习当中，我一直期望出现这样的学习场景，但直到今天，也没有经历过。现在听老师们讲信息化教学，我也想探讨这个问题，也许能实现我的向往和追求。 　　一、教育信息化的目的 　　信息化以现代通信、网络、计算机技术对研究对象进行改进，从而极大提高其行为效率的手段。在20世纪90年代美国的GII和NII计划中，特别把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径，从而出现了教育信息化的概念，并引起世界各国的响应。[1]南国龙教授给出的教育信息化定义认为“所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。” [2]教育信息化对教育教学各领域进行改进，与传统模式相比，表现出可