湘师大版道德与法制七年级下册复习.doc

第一单元 让青春充满活力 第一节 步入青春地带 1、一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁（幼儿期），第二个就是青春期。 2、什么是青春期？ 答：青春期是指人体生理和心理由儿童转到成人的过渡时期，一般指十一、二岁至十七、八岁这一年龄阶段。 3、青春期的特征（变化）有哪些？ 答：（1）生理变化：①身高迅速增长；②体重增加很快；③第二性征的出现（青春期最引人注目的变化）；④大脑发育日趋完善；⑤内脏机能不断增强。 （2）心理变化：①从性格上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；②从情感上讲，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强；③从情绪上来讲，情绪波动很大。 4、青春期生理上和心理上产生变化的影响有哪些？ 答：这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带烦恼和点点困惑。 5、青春期带来了哪些烦恼和困惑？ 答：①长青春痘，②男生长胡须，变声，③对异性产生好感等等。④自尊心不断增强，有了较强的虚荣心；⑤与父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。 6、青春期性心理的发展变化按时间顺序分为哪三个阶段？ 答：①异性疏远期；②异性接近期；③恋爱期。 7、对异性了解加深，与异性交往的愿望加强的正确看法？（如何正确对待青春期男女同学之间的情感？） 答：①青春期异性之间的情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护；②我们要理智、正确地对待，不要让它发展成为早恋，而是以此来激励自己努力学习。 8、如何调节青春期的烦恼的？ 答：①我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担；②在学习之余投身于各种文体活动。培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期烦恼；③增强自制力，理智控制自己的情感和行为，控制冲动和莽撞。 9、我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识？ 答：①阅读正规出版社出版的介绍青春期知识的书籍；②课堂上的学习和老师的讲授；③寻求学校和家庭的帮助。 第二节 打开心灵窗口 1、什么是闭锁心理？ 答：进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 2、闭锁心理的具体表现在哪些方面？ 答：①多愁善感，心事重重，有很多想法；②把自己封闭起来，情感不外露；③与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。 3、闭锁心理对我们的成长有何影响？ 答：①不与人交往，影响自己与家长、老师和同学之间的关系；②不理解别人，也得不到别人的理解，易产生心理偏差，个别人甚至会发展为性情孤僻；③如任其蔓延，易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。 4、怎样走出闭锁心理？ 答：①学会正确认识自我；②主动开放自我；③乐于关心他人；④调节好自己的情绪；⑤给自己的生活确立目标；⑥寻求帮助。当出现闭锁心理后，可以到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询，或者请求长辈或自己信赖的人的帮助。 5、为什么说青春期是我们成长的关键期（黄金时期）？ 答：因为青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期，是一个成长的关键期。 6、人的基本情绪有（喜）、（怒）、（哀）、（惧）四种。 7、怎样调解自己的情绪？ 答：我们可以给自己的生活确定目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求中去，青春就会变得充实、快乐。我们还可以采取学会宽容、换位思考、转移注意力等方法。 第三节 把握青春节拍 1、男生和女生交往的好处？ 答：①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们成长有很大的帮助；②男女生之间通过正常交往，彼此了解，可以消除神秘感，有利于心理健康；③男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善；④男女生之间的友好交往，往往可以激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 2、什么是异性效应？ 答：异性效应指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更加和谐融洽。 3、说说异性效应对我们的促进作用？ 答：①取长补短，完善个性；②提高学习、活动效率；③提高自我评价能力；④激励自己奋发向上。 4、男女生应该怎样交往？/男女生交往的艺术？ 答：①要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人；②男女生在交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；③在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重；④同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。⑤青春期异性交往必须坚持公开性、适度性、主动性、广