中国现当代文学教学的改革路径初探.docVIP

中国现当代文学教学的改革路径初探 　　摘 要：“中国现当代文学”作为一门文学专业的必修课程，对于文学学术体系的完善和发展具有至关重要的意义。文章通过对“中国现当代文学”教学存在的问题进行深入分析，阐述“中国现当代文学”教学改革的目标与思路，并在此基础上提出“中国现当代文学”教学改革的路径，旨为“中国现当代文学”教学的发展和完善提供新的途径。 　　关键词：现当代文学;教学改革;路径 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）02-0026-02 　　 一、“中国现当代文学”教学存在的问题 　　 “中国现当代文学”汉语言文学专业的核心课程，其教学方式和手段直接决定着课程的授课效果及质量。但是，传统教学方式和体系已经无法满足当今课程教授的实际需求，无法对于教育师资队伍进行合理和科学的培训。 　　 第一，教学理念上，主要精力集中于对学生文学知识的积累，忽略了对学生进行自主学习能力和学以致用能力的培养，在一定程度上削弱了学生创新能力和自主学习能力的提升。 　　 第二，在相关教材中，内容受到政治意识形态的限制，无法实现学术方面的突破，内容过于局限;在个别的教材中存在着一定的偏激观点，缺乏对于内容的客观性把握;有的教材，对于文学历史的阐述过多，对于文本内容的实质性分析较少;当前的现当代文学教材的适用性较差，对于不同等级和水平的教授群体，