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中职学校实施职业生涯的规划教育初探 　　摘 要：我国目前对中职生进行职业生涯规划教育还处于初步探索阶段，本文主要结合中等职业教育的发展特点，和当前中职生生源的综合素质来探索实施职业生涯规划教育的必要性，以及如何对中职生实施职业生涯规划教育。 　　关键词：中职生； 中等职业学校； 职业生涯规划教育 　　中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-130-002 　　关于职业生涯规划教育的定义，目前还没有权威的界定。但学者们普遍认为职业生涯规划教育是有目的、有计划、有组织地培养个体，规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。职业生涯教育是一种将职业生涯概念纳入教与学活动的教育策略，通过职业生涯认知、职业生涯探索、职业生涯定向、职业生涯准备、职业生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得职业生涯能力，建立个人的职业生涯形态。 　　一、中职生职业生涯规划教育的必要性 　　当前中职生存在着这样的状况：他们在专业选择、就业定位和未来发展方面普遍存在着较大的盲目性；相当部分的学生在学校的学习和就业中表现出诸多不适：自我定位不准、学习动力不足甚至厌学，对职业了解不够，对社会和环境认识不多，对前途感到迷惘，品行不良等问题。对中职生实施职业生涯规划教育是为了帮助中职生