中学体育教育教学多样化教学的模式初探.docVIP

中学体育教育教学多样化教学的模式初探 　　摘 要：随着社会发展，新课改的改革以及素质教育的不断深入，社会对高素质人才培养的需要愈加明显。而中学体育作为一门义务教育基本课程，不仅是学校课程体系的重要组成部分，而且更是增强学生身体素质，促进学生德智体美劳全面发展，提高学生各方面能力的重要途径。因此，近年来，体育教学模式也逐渐受到了广泛的关注与重视。本文将对目前中学体育教学现状问题进行分析，并对有效体育教学模式进行探讨，提出一些合理化建议。 　　关键词：中学体育；教学模式；教学多样化 　　中学体育课程对学生的全面发展有着重要作用，不仅让学生通过强身健体提高学生身体素质，获得相关的体育知识和掌握体育运动技能，还能在教学过程中锻炼学生的意志力提高学生心理素质，培养学生团结合作能力。因此，体育课程的教学应该引起人们的关注与重视。而中学体育在新课程改革的推进下，其教学理念和教学模式都与以往不同有了新的内涵，而中学教师在教学过程中，如何理解体育教学理念，优化教学方式，进行体育教学模式改革成了体育教师应该重点思考的内容，基于此目的，首先要先了解我国现阶段中学体育教学的现状以及存在的问题。 　　一、 我国中学体育教学存在的问题 　　在学校及教师方面，表现为对体育课程的课程地位重视不够，教师依旧用陈旧的教学观念教学思想来教学。我国现阶段的体育课程，真正认识到体育课程重要作用并将其在教学实践中