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中小学教师人格素养培养的策略 　　摘要：俄国教育家乌申斯基说：教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。可见教师人格魅力对学生全面健康发展起着至关重要的作用。如何培养、提升教师人格素养是当代教育不容忽视的课题。本文试从四个方面阐述教师人格素养培养策略。 　　关键词：教师人格 培养 策略 　　 　　胡锦涛总书记在《关于教育问题的谈话》中讲到，振兴民族的希望靠教育，办好教育的关键在教师。作为教师，必须将教书与育人很好的结合起来，不仅要向学生传授知识，还对学生良好人格的形成负有不可推卸的责任。在学校，教师往往是学生最亲近、最尊重的人，学生具有天然的“向师性”。 教师人格常常对学生形成一种无声的教育力量，以潜移默化的形式深刻地影响着学生人格的形成和发展。正如俄国教育家乌申斯基所说：教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。但是，随着我国社会的整体转型，特别是经济的市场化和文化的多元化，对教师的思想观念、师德意识也产生了极为深刻的影响，教师个人或群体也经历着各种道德上的冲突。因此，研究教师人格及其培养策略是当代