2013年南京市高中招生一道几何综合题多解的研究.docVIP

2013年南京市高中招生一道几何综合题多解的研究 　　一、试题呈现 　　如图1，AD是⊙O的切线，切点为A，AB是⊙O的弦.过点B作BC∥AD，交⊙O于点C，连结AC，过点C作CD∥AB，交AD于点D.连结AO并延长交BC于点M，交过点C的直线于点P，且∠BCP=∠ACD. 　　 (1) 判断直线PC与⊙O的位置关系，并说明理由： 　　 (2) 若AB=9，BC=6，求PC的长. 　　命题者提供的一种答案： 　　图1图2(1)证明： 直线PC与⊙O相切.如图2，连结CO并延长，交⊙O于点N，连结BN.因为AB∥CD，所以∠BAC=∠ACD.因为∠BAC=∠BNC，所以∠BNC=∠ACD.因为∠BCP=∠ACD，所以∠BNC=∠BCP.因为CN是⊙O的直径，所以∠CBN=90°.所以∠BNC+∠BCN=90°，所以∠BCP+∠BCN=90°.所以∠PCO=90°，即PC⊥OC.又点C在⊙O上，所以直线PC与⊙O相切. 　　(2)解： 因为AD是⊙O的切线，所以AD⊥OA，即∠OAD=90°.因为BC∥AD，所以∠OMC=180°-∠OAD=90°，即OM⊥BC.所以MC=MB.所以AB=AC.在Rt△AMC中，∠AMC=90°，AC=AB=9，MC=12BC=3，由勾股定理，得AM=AC2-MC2 =92-32=62. 　　设⊙O的半径为r.在Rt△OMC中，∠OMC=90°，OM=AM-AO=62-r，MC=3，OC=r，由勾股定理，得OM2+MC2=OC2，即(62-r)2+32=r2.解得r=2782.在△OMC和△OCP中， 因为∠OMC=∠OCP，∠MOC=∠COP，则△OMC∽△OCP，得OMOC=CMPC，即623PC.解得PC=277. 　　评析：圆是初中几何的重要内容之一，此题是考查圆难得一见的好题，试题考查了圆的切线的判定与性质：过半径的外端点与半径垂直的直线为圆的切线；圆的切线垂直于过切点的半径等圆的核心知识．第（2）小题是一道计算题，题干简洁，但难度不小，是此题的一个亮点，试题考查了勾股定理、圆周角定理的推论、三角形相似的判定与性质，也涉及到根式运算及方程思想，具有很强的综合性，在考查学生合情推理和演绎推理能力的同时，考查综合运用所学知识分析并解决问题的能力和意识．但从命题者提供的标准答案看，计算量偏大：先利用勾股定理求出AM=AC2-MC2 =92-32 =62，再利用勾股定理列方程 (62-r)2+32=r2，求出r=2782，最后利用相似三角形对应边成比例列方程623PC，求出PC=277 .显然，求半径的过程与结果都比较复杂．能否不求半径另辟蹊径求PC呢？笔者悉心探究给出另几种解法，以飨读者． 　　二、解法探究 　　思路1：PC是△PCM与△PCA的公共边，点M在PA上，这使我们联想到构造“平行型相似三角形”求解，只需要过点M或点P或点A边作平行线，就可以得到6种较为简洁的解法． 　　解法1：如图3，分别延长PC、AD交于点E，则CE=AE.因为BC∥AD，所以∠ACB=∠EAC，所以△ABC∽△EAC，得ABAE=BCAC，即9AE=69，解得AE=CE=272， 又因为BC∥AD，所以△PMC∽△PAE，所以MCAE=PCPE，即327/2=PCPC+27/2，解得PC=277． 　　图3图4解法2：如图4，作ME∥AC交PC于点E，则∠ACB=∠EMC.又因为AB∥CD，所以∠BAC=∠ACD，因为∠BAC=∠BCP，所以∠BAC=∠BCP，则△MCE∽△BAC，所以MCAB=MEBC=ECAC，即39=ME6=EC9，所以ME=2，EC=3.因为ME∥AC，所以△PME∽△PAC，所以MEAC=PEPC，即29=PC-3PC，解得PC=277 ． 　　解法3：如图5，作PE∥AC交BC于点E，则△PME∽△AMC，所以PEEM=ACMC=3，设EM=x，则PE=3x，PC=EC=3+x，因为AB∥CD，所以∠BAC=∠ACD，因为∠BAC=∠BCP，所以∠BAC=∠BCP，又因为PE∥AC，所以∠PEC=∠ACB，则△PEC∽△CAB，得PEBC=ECAB，即3x6=3+x9，解得x=67，解得PC=3+67=277． 　　图5图6解法4：如图6，作ME∥PC交AC于点E， 则∠EMC=∠PCB=∠ACD =∠BAC，又∠MCE=∠ACB，则△MCE∽△ACB，得CEBC=MEAB=MCAC，即CE6=ME9=39，解得CE=2，ME=3，进而得AE=AC－CE=7.因为ME∥PC，所以△AME∽△APC，得MEPC=AEAC，即3PC=79，解得PC=277 ． 　　解法5：如图7，作PE∥MC交AC延长线于点E，