2008年上海市终身教育工作的要点.docVIP

2008年上海市终身教育工作的要点 　　2008年上海市终身教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的十七大会议精神，全面贯彻落实《中共上海市委、上海市人民政府关于推进上海学习型社会建设的指导意见》(沪委发[2006]2号)，将大力发展终身教育、推进学习型社会建设作为提高市民科学文化素质和思想道德素质的基本途径，改善办学条件，促进教育公平，保证市民享有接受各类教育的机会，为构建社会主义和谐社会服务。 　　 　　一、完善终身教育体系 　　 　　(一)探索建立学分互认制度，整合成人教育资源 　　探索学分互认制度，建立学分银行。以高等院校继续教育，成人教育，电大、业大成人教育资源为试点，制定相关实施方案。逐步建立健全各级各类教育相互沟通、互为补充的学习成果认定、转换制度，为市民提供便捷的、可供选择的多种学习途径和机会。 　　 　　(二)进一步加强社区学院建设 　　根据《上海市教育委员会、上海市精神文明建设委员会办公室关于推进本市社区学院建设的指导意见》进一步加强本市社区学院建设，充分发挥上海市学习型社会建设服务指导中心对社区学院的业务指导作用，使社区学院成为区域内成人中高等学历教育的重要载体、职业技能培训的整合平台、社区教育的主要场所和市民终身学习的指导中心。 　　 　　(三)推进社区学校和乡镇成人学校标准化建设 　　制定《上海市街道社区学校和乡镇成人学校建设标准》。组织实施乡镇成人学校标准化建设工程，使其在学校建制、经费投入、人员配置、校舍设施等方面得到落实，并按照标准添置与完善学校在开展教育教学活动等方面所需的设施设备。 　　 　　(四)进一步促进老年教育的发展 　　依托市级老年大学、高等院校和有关教育机构，积极组建老年教育科研中心和老年教育师资培训中心。开展创建示范老年大学(学校)工作。推进上海远程老年大学建设，完善上海远程老年大学办学网络，办好老年人学习网。 　　 　　(五)加强农村劳动力转移培训，适应产业结构调整 　　以上海产业结构调整的需要为出发点，建立区县统一领导、乡镇具体实施、社会教育资源共同参与的农村劳动力转移培训的长效机制，进一步提高培训质量和就业率。 　　 　　二、继续开展社区教育实验工作 　　 　　继续开展社区教育实验项目工作，及时总结和推广已通过验收评估实验项目的经验和做法，积极推进2007年设立的招标(重点)实验项目。办好第六届“长三角社区教育发展论坛”，展示上海在社区教育方面的成果，搭建长三角社区教育沟通与交流的平台。做好教育部全国社区教育示范区的推荐工作，总结和推广全国社区教育示范区的经验。制定《上海市社区教育示范街镇评估指标体系》，开展上海市社区教育示范街道(乡镇)的评选工作。 　　 　　三、推进学习型组织创建工作 　　 　　(一)创建学习型组织的试点工作 　　根据上海市引导创建学习型组织试行评估标准，牵头有关职能部门，对本市部分机关、社区(镇乡)、企事业单位、家庭开展创建学习型组织活动进行试评估。 　　 　　(二)创建学习型组织的全面推广工作 　　在试点工作的基础上，正式颁布《上海市引导创建学习型组织评估标准》，协调有关职能部门共同制定相关的管理办法，明确职责，加强合作。200 8年年底前，发动本市20％的机关、社区(镇乡)、企事业单位、家庭和各种学习团队参与到创建活动中来，进一步丰富创建学习型组织的内容和载体。 　　 　　(三)开展创建学习型组织经验交流和难点问题的探索 　　由市教委牵头，会同市文明办、市级机关工委、市总工会、市妇联等联合举办长三角学习型组织论坛，针对发展学习型组织中的瓶颈问题，组织课题开展研究探索，提出解决思路。树立先进典型，开展先进经验的推广工作，组织拍摄创建学习型组织的纪实片。 　　 　　四、加强民办非学历教育管理 　　 　　(一)制定准入标准，规范和完善民办非学历教育机构审批和管理制度 　　颁布和实施《上海市民办非学历教育机构审批和管理暂行办法(试行)》，健全制度，规范和完善民办非学历教育机构的审批和管理；制定《上海市民办非学历教育机构设置标准(试行)》，促进本市民办非学历教育事业健康发展。 　　积极鼓励区县根据区域经济和社会发展以及民办非学历教育的发展状况，从区域实际出发，研究、探索建立区域性民办非学历教育管理的配套政策和管理方法。 　　 　　(二)修订和完善民办非学历教育机构的评估办法和评估指标，探索建立社会评价制度 　　认真总结本市《上海市教育委员会关于对本市社会力量举办进修学院进行分等定级评估的通知》(沪教委高[2002]44号)、《社会力量举办学校(非学历教育)办学水平分等定级评估指标(试行)》(沪教委职成[2002]7号)实施情况，根据《民办教