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IT的环境下会计信息化人才培养的模式的研究 　　[摘要]IT条件下复合型财务人才的培养需要理论的创新，具体包括以信息化的理念深化IT财务人培养；以与电子商务互动的视角审视学科发展；建立IT财务方向的综合导师制，突出人才的全面发展。会计信息化以企业信息化为前提，会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。 　　[关键词]IT环境 会计信息化 人才培养 　　一、当前IT环境下会计信息化人才培养模式研究的必要性 　　1.发展现状及其基本特征 　　（1）会计信息化发展现状 　　当前我国的会计信息化正面临一场巨大的变革，更是影响着现代化建设的成效。加强和改进会计信息化人才思想政治教育被列为当前企业单位德育工作的重点，诚信教育是企业单位德育教育的一项主要内容。近几年，我国企业迅速发展，但不可忽视的是企业单位的诚信道德建设状况非常令人堪忧。企业是高等教育的重要组成部分，但又与普通高等教育存在一定差异，企业教育侧重于员工的能力培养，培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的应用技能型人才，强调培养目标的职业定向性。由于这种培养模式的特殊性，要求企业单位会计信息化人才诚信建设不仅要与普通高等学校一样积极应对时代变迁、社会转型带来的挑战，而且还要克服企业自身发展带来的挑战。为此，加强企业单位会计信息化人才诚信道德教育，构建科学、合理的诚信道德教育机制，是企业单位思想政治教育工作的首要任务。 　　从理论层面上看，从哲学、教育学、伦理学、社会学等学科角度来对我国企业单位的会计信息化人才诚信教育问题进行研究，从理论和实证两方面来揭示企业会计信息化人才诚信教育现状和规律，从而为有效解决企业会计信息化人才诚信问题提供理论依据。将企业会计信息化人才诚信教育问题为课题进行研究，不仅丰富了教育学、伦理学等学科的研究内容，还拓展了有关企业会计信息化人才道德问题的研究，从而提高企业会计信息化人才的思想素质。 　　（2）会计信息化的特征 　　动态性，　又名实时性或同步性。会计信息化在时间上的动态性表现为：　首先，　会计数据的采集是动态的。其次，　会计数据采集和处理的实时化、动态化。使得会计信息的发布、传输和利用能够实时化、动态化　。 　　2.推进会计信息化人才培养的必要性 　　历史的车轮将我们带入了二十一世纪，　人类进了入信息化和知识经济社会，　信息技术正日益渗透到社会生活的各个领域，　也对会计产生了巨大影响。 　　从制度走向法规。过去的会计，　只要手拿一本《企业会计制度》便可按图索骥，　“借什么，　贷什么”　，　在日常工作中便可应付自如。而如今《会计准则》、《财务通则》已凌驾于制度之上，需要会计人员更多更系统的知识去领会和遵循。特别是2000年7月1　日重新修订的会计法，是会计人员的责任更加明确。从法律上对会计人员提出了更高的要求。因此，　这就要求会计人员必须加强学习，　更新知识，　深人理解和掌握新的《会计法》的精神和内容，　并能联系实际灵活运用，适应形势发展的要求。 　　由此可见，推进会计信息化人才培养势在必行。 　　二、IT环境下推进会计信息化人才培养的优势与存在的问题 　　1.IT环境下推进会计信息化人才培养的优势 　　IT技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会生活的每一个角落，IT化、数据化、知识化已成为时代的主旋律。IT时代改变了整个社会经济的生产结构和劳动结构，打破了传统的企业管理模式和会计模式。因此，也动摇了传统会计理论的框架，对会计时空核算产生了重大的影响。 　　（1）以信息化的理念深化网络财务人才培养 　　国外十分重视诚信教育，尤其是一些发达国家。例如在美国，会计信息化人才的诚信教育是通过各大学都非常重要的诚信准则（Honor　Code）和诚信制度（Honor　System）来进行的。在德国，诚信教育是强调父母要率先垂范，以身作则，为孩子做良好的诚信榜样；在日本，家庭中教育孩子要诚实，说真话，不许撒谎，在各个学校中诚实是最常见的校训，在企业中诚信一直是他们不变的信条；在瑞士，诚信教育深入人心，是他们优良的传统民族精神，而且诚信被写入该国法律。国外学术界对该问题的研究目前不够全面，而且这些成果大多数是根据某一个国或某个地区的实践情况得出的结论，对我省乃至我国的诚信教育研究具有一定借鉴意义，但因为经济基础和文化背景的不同，还需具体对待。 　　（2）建立功能强大的会计决策专家系统，突破决策能力培养的瓶颈制约 　　罗洪铁等将活动视为思想政治教育的途径，是指在活动的过程中对人施加思想政治教育的影响，提高人的思想觉悟，达到寓教于乐的目的。这三种观点虽存在差异，但也有共同之处，即都认为活动能够成为思想政治教育的载体，通过活动可以更好地开展思想政治教育，达到教育目的。研究者们普遍认为思想政治教育活动载体具有重要功