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中学体育教学的现状分析及的改革建议 　　摘 要:本文对中学体育教学现状从四个方面进行了详细分析,提出了改革中学体育传统模式,创建以学生为主体的新颖教学方法,具有一定的理论价值和现实意义。 　　关键词:中学体育教学 现状 改革 　　 　　一、中学体育教学的现状分析 　　1.1学校因素分析 　　1.1.1学校体育教学对人的发展有巨大的作用,但现行中学教学中存在着诸多问题: 　　(1)在教育思想上:错误地认为体育工作就是竞技比赛和达标,只重视少数体育尖子生的培养,忽视大多数学生的体育学习。(2)在教学内容上:技术要求过高、过多、过繁,趣味性太少,造成了学生对有些项目提不起兴趣,而对有些感兴趣的项目又因难度太大而望而生畏。(3)在教学方法上:一味地采取简单、乏味的“填”、“压”法,很少考虑学生的需求。(4)在教学评价上:采用的是绝对评价法,忽视了学生的个体差异,以统一的标准要求全体学生,使一些体育能力较差的学生对体育活动失去了兴趣,出现了“爱体育而不爱体育课”的现象。(5)在场地设施上:追求标准化、成人化。主要的功能就是用于各种竞技比赛。据此,教学模式不是一成不变的公式,要选用其教学模式,决不能死搬硬套,应结合实际现状,采用与实际相适应的教学模式,并合理运用,使其达到预定的教学目标。针对这一点,我们必须树立“健康第一”的指导思想,务必加强全面管理,努力完成下列任务:传授体育