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一、教学目标 1、知识与技能 （1）阐明细胞核的结构和功能。 （2）理解与体会结构和功能相适应的关系。 （3）初步学会探究生物学实验研究的方法。 2、过程与方法 （1）通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。 （2）培养学生设计实验、分析实验结果的能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 （2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦情感价值目标。 二、教学重点： 细胞核的结构和功能 三、教学难点： （1）领悟细胞核是遗传信息库； （2）理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 一、细胞核的功能 资料二： 资料３　变形虫去核实验 讨论：从资料3可以得出什么结论？ 资料四：伞藻嫁接与核移植实验 * 主讲人：刘海燕 看图回忆上节，明确细胞核在细胞中的位置，引出本节内容。 伞藻嫁接与核移植实验 变形虫去核及核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 美西螈核移植实验 结论 实验名称 美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 资料１　美西螈核移植实验 白美西螈 卵细胞 黑美西螈 胚胎细胞 去细胞核 取核 黑色个体 美西螈的肤色由什么控制？ 操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核 有核 无核 不分裂 分裂 操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边 有核 开始分裂 发育(慢) 发育(快) 从资料2可以看出，没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 蝾螈的受精卵 死亡 死亡 取出核 死亡 一段时间后 植入细胞核 正常生活 正常生活 讨论：生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞质有关? 伞藻嫁接实验 伞藻核移植实验 甲 乙 甲 乙 甲假根 乙假根 甲柄 乙柄 二、细胞核的结构 细胞核 由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。 与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 (大分子进出的通道)实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 双层膜，把核内物质与细胞质分开 核膜 染色质 核仁 核孔 染色质 (细胞分裂间期) 染色体 (细胞分裂期) 高度螺旋、变短变粗 解开螺旋、恢复细长丝状 染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。 DNA的作用： （2）遗传信息就像生命活动的“蓝图 ”，控制着细胞的代谢和遗传。 （1）DNA上储存着遗传信息 细胞核是遗传信息库,是细胞遗传和代谢的控制中心。 （3） DNA储存在细胞核中，所以细胞核才具有了控制着遗传与代谢的作用。 三、结论： 细胞既是生物体结构的基本单位， 也是生物体代谢和遗传的基本单位。