心理团体活动课教案.docVIP

总 课 时 排 序 2 课 型 团体活动课 活 动 主 题 我合作，我快乐 活动目标 知 识 与 技 能 遵守规则的前提下，积极参加活动、思考并分享感悟；学会合作 过 程 与 方 法 以团体游戏、分享感悟为主要形式的活动展开团体活动课 情感态度与价值观 树立合作意识，培养合作精神，使学生感受到合作的快乐 活 动 准 备 排球1个、呼啦圈5个、组标牌5个、A4纸5张、黑笔5支 信 息 技 术 多媒体 活 动 流 程 活 动 流 程 设计意图 一、课前热身，放松心情 师：你们心情好吗？ 生：一个字：“好！”，两个字：“很好！”，三个字：“非常好！”（并拍手） 二、齐读约定，对话导入 生：齐读心理团体活动课的约定 师：对话式导入活动主题——“我合作，我快乐” 三、“快乐变变圈”，划分活动小组 师：宣布规则，指导“快乐变变圈” 生：根据规则，自由分组，找到自己所属的活动小组并记住小组其他成员 四、主题活动 （一）“海豹传球” 规则： 1.每组选一名同学参加传球游戏 2.参加游戏的同学不允许用四肢接触球 3.同学听从老师的安排，将球运到指定地点 消除学生心理上的紧张感，使学生心情放松，为接下来的活动做准备 齐读约定，使学生明确团体活动课的特殊性，积极参与，共同分享，保密原则；对话式引出主题，十分自然 自由分组，为接下来主题活动的展开以及小组合作做好铺垫 初步感知合作的重要性，唤起学生的合作意识 教 学 内 容 设计意图 （二）托举呼啦圈 规则： 1.小组成员必须全员参加 2.每位成员只能用一只手指，平着举起来 3.手指不允许弯曲或者离开呼啦圈 4.需依次举过膝盖、腰部和头顶，才算完成 五、头脑风暴，反思感悟 （一）小组成员，积极反思，七嘴八舌，集思广益，书写经验和感悟 （二）小组代表，分享成功的经验，分享小组成员的心得感悟 六、自由发言，畅谈个人感悟 七、师生牵手，配乐冥想；教师总结提升 再次强化学生的合作意识，并培养学生的自主合作精神；使学生感受到合作带来的成功、自豪以及快乐的感觉 培养学生观察、反思的能力，并将学生对合作的内在感受外化为外在语言，学会分享，在分享中再次明确合作的重要性以及由此带来的快乐 自由发言，畅谈个人感悟旨在让每一个孩子活动后都能有所收获 配乐冥想，教师总结提升，在优美的背景音乐的配合下，再次真切地感知合作带给我们的快乐 活 动 反 思