2012年考研英语各题型备考的策略.docVIP

2012年考研英语各题型备考的策略 　　目前，大部分准备参加2012年研究生入学统一考试的考生都进入了紧张的备考阶段。为了帮助考生更加高效地备考考研英语，本文笔者就针对考研英语各个题型的特点为考生提供一些备考方法和技巧，希望能助考生一臂之力。 　　阅读理解：掌握词汇和语法是王道 　　阅读理解部分占考研英语总分的40%，是备考的重中之重。能否在阅读理解部分取得好成绩将直接影响考研英语的成败。考生要想提高阅读理解水平，必须夯实自己在词汇和语法方面的基础，因为说到底，词汇是理解文章的前提，而语法是长难句构成的基本依据。那该如何快速提高自己的词汇和语法水平呢？笔者建议考生从以下两方面入手。 　　 　　1. 深度挖掘大纲词汇，充分利用阅读理解真题记忆高频词汇 　　在考研英语的培训课堂上，笔者发现很多考生在单词记忆方面总是不尽如人意。即便是到了考研英语复习的强化和冲刺阶段，部分考生仍然没有过单词关。单词的记忆是一个长期坚持和积累的过程，考生千万不要忽视和懈怠。那究竟该如何突破考研英语词汇关呢？ 　　首先，考生应该坚持背考研英语词汇书，掌握考研英语大纲所要求的词汇(大约5500个)。对于大纲词汇，考生不仅要掌握其基本意思，而且要进行深度挖掘，掌握其引申义及重要的固定搭配。此外，考生应能举一反三，将大纲词汇的同义词、近义词、反义词和同根词也作为自己词汇记忆的目标。 　　其次，考生应利用近十年的考研英语阅读理解真题来学习高频词汇。核心词汇高频出现是考研英语的一大显著特点。所以，考生除了坚持背考研英语词汇书外，还应把最近十年的阅读理解真题整理成册，作为词汇备考的学习手册。具体来说，考生可以分三步学习和利用阅读理解真题：第一，先做一遍阅读理解真题，着重分析做错的题目，分析错误原因；第二，特别关注阅读理解文章中出现的高频词汇，对于不认识的词汇，考生可以查字典，并在词汇旁边标注音标和中文释义以便于复习；第三，早晨反复诵读自己做过的阅读理解真题。这样不仅有利于背诵高频词汇，还能帮助考生把握历年考研英语真题的难度和出题规律。 　　 　　2. 系统掌握三大语法“巨头”，将历年真题作为练习长难句分析的素材 　　对于语法基础薄弱的考生而言，重新系统学习英语语法还是有一定的必要性的。具体来说，考生应系统掌握三大语法“巨头”：①三大从句(定语从句、名词性从句和状语从句)；②时态和语态；③非谓语动词。只要考生掌握了这三大语法“巨头”，理解长难句也就不是问题了。需要指出的是，考生系统学习语法时，不要单纯抱本语法书从头到尾地研读，而需要与练习分析长难句相结合。就考研考生来说，历年考研英语真题就是最有针对性的语法复习资料。因而，考生可以选取考研英语真题中的长难句来进行分析。那到底该如何分析长难句呢？下面笔者就以真题中的阅读理解文章为例，向考生介绍分析长难句的主要步骤。 　　例：Even those papers that continue to review fine-arts events are devoting less space to them, while the “think pieces” on cultural subjects that once graced the pages of big-city Sunday papers are becoming a thing of the past. (选自2010年考研英语真题阅读理解第一篇) 　　对于例题中这样的长难句，考生可以按照以下步骤进行分析： 　　第一步：找出句子中的谓语动词。很多考生不知道如何区分谓语动词和非谓语动词，其实两者有着根本的区别：谓语动词可用于判断句子的时态，但非谓语动词却无此功能。按照“一个简单句搭配一套主谓”的原则，考生可以通过谓语动词的数量判断出分句的数量。例句中包含的谓语动词有continue、are devoting、graced 和are becoming。这表明这个句子由四个小分句组成。 　　第二步：找出句子里出现的关系词，分析每个关系词所引导的句子是何种类型。例句包含三个关系词，其中两个都是that，引导的是定语从句，另一个是while，引导的是状语从句。 　　第三步：按照“有从句必有主句”的原则，找出句子主干，了解句子大意。由于定语从句是对先行词进行限定说明，为了简化长难句，考生可以先将定语从句暂时省略，然后分析剩下的句子主干的意思。例如，例句经简化后可变成：“Even those papers are devoting less space to them, while the ‘think pieces’ on cultural subjects are becoming a thing of the past.”这样考生很容