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中职“的项目引领任务驱动”专业教学法初探 　　（郑州市信息技术学校 河南 郑州 450000） 　　【摘 要】项目引领任务驱动教学法，是以典型的项目为载体，搭建起理论教学和实践教学的平台，把实施项目作为目标任务来引领教学，在完成典型项目过程中实现教学目标。强调学生的主体地位，倡导学生以自主学习的方式获取知识，有利于提高学生对知识的学习能力、应用能力和创新能力，从而提升学生就业的竞争力。 　　【关键词】项目引领 任务驱动 教学法 　　以“能力为本位，学生为主体，实践为导向[1]”是职业教育的教学指导思想。我国著名的职业教育家黄炎培[2]强调手脑并用，做学合一，理论与实际并行，知识与技能并重。实施项目引领任务驱动[3]教学实践的目的在于促进学生职业能力的发展，核心在于把行动过程与学习过程相统一，开展项目引领任务驱动教学的过程是体验真实、发现需要、提升能力、运用知识的过程，是实践与理论之间沟通的桥梁，从而使教学成为学生主动认知的过程。 　　一、项目引领任务驱动教学法的理论依据 　　项目引领任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。该教学法强调学生的学习过程必须与一个具体的项目相结合，以探索完成项目为主线，把相关知识点融入到项目各个环节的任务中，通过逐个任务推进项目进程，创设真实的情境，引导学生随着项目的引领学习，最终达到完成整个项目的教学目的。项目引领任务驱动教学法