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PLC专业课程虚拟实验实训条件建设的研究 　　摘要：文章主要依据本校PLC实验室的一些实际情况，提出了采用触摸屏仿真实验来解决实验室设备老旧，更新乏力的情况，以此来提高PLC的教学质量。 　　关键词：触摸屏；PLC；组态软件 　　1 PLC实验室的现状 　　对于PLC这门课程而言，目前还有很多职业学校的任课教师上课手段都局限于板书和PPT。这样的教学方式效率极其低下，对于学生和教师而言，教学过程也极其痛苦。之所以会造成这种状况，主要有3个方面的原因。 　　1.1 学校经费不足 　　有的学校位于经济欠发达地区，没有足够的办学经费。还有一些学校经费比较充裕，但是职业类学校要建的实验室很多，PLC实验室没有获得足够的资金投入。 　　1.2 实验室维护力度不足 　　实验室的设备需要定期维护，每个学校都有实验室管理员来负责这件事。但实验室管理员并没有能力去修好这些设备，最终需要由厂家来负责售后。这样就带来一个问题，传统的PLC实验模块很容易坏，厂家出于维护成本考虑不愿意频繁上门服务，实验室损坏得越来越厉害，最终导致无法正常教学。 　　1.3 实验室里能做的实验不能满足教学需要 　　（1）实验数量少，不能满足教学需求。目前国内PLC实验室主要以传统的模块为主，辅以PLC仿真软件。不管PLC实验模块还是PLC仿真软件都只能实现有限的几个实验，比较多的像天塔之光、交通灯控制、多级传送带控制之类。而职业类学校招生类别比较多，比方说五年制一贯制、三年制大专、本区招的中职生、跨地域联合办学的西藏班，青海班等等，使用的教材各不相同。实验室里能做的实验只有几个，和教材上要做的实验很难对上号。教师往往不是根据教学来安排实验，而是根据实验来安排教学，最终可以做的实验寥寥无几。 　　（2）实验效果差，不能满足教学需要。传统的PLC实验模块不管模块名字叫什么，都是一块板上印个图案，嵌入几盏灯，用PLC来控制这几盏灯的通断，显示效果很差。PLC仿真软件用动画来显示PLC输出结果，显示效果要比用模块好得多。但学生完全在电脑上操作，彻底脱离了PLC模块及接线过程。学生在仿真软件内部编程，编程界面和实际编程软件有很大差异，编完也没有相应的调试过程，这样培养出来的学生缺乏实际操作能力，实验效果也很差。 　　（3）实验内容固化，没有办法根据教学实际进行调整，不能满足教学需要。不管是传统的模块还是PLC仿真软件，任课教师都没有办法根据教学需求，对其进行二次开发。 　　2 理想的PLC实验室 　　作为一名PLC课程教师，需要的PLC实验室应该具备以下几个条件：（1）故障率要低，不能和PLC实验模块一样容易损坏；（2）实验内容要形象生动，要提升演示效果来提高对学生的吸引力；（3）实验要贴近实际PLC操作环境，要让学生上完课后能独立完成编程调试操作；（4）实验数量要丰富，越丰富越好，要能适应各种不同教材的实验需要；（5）实验内容要灵活可调整，最好能让教师根据教学情况临时修改实验内容。 　　随着技能大赛在全国范围内如火如荼地开展，越来越多的教师接触到了触摸屏，开始学习使用触摸屏。触摸屏可以和PLC进行互动，用触摸屏上的虚拟按钮控制PLC，可以在触摸屏上显示PLC的输出结果，还能在屏幕上?@示文字和动画。 　　用PLC和触摸屏建立一个理想的实验室的可能在于：（1）故障率低，触摸屏没有实体按钮，不容易坏；（2）实验内容形象生动，触摸屏上可以做动画，动画效果和制作投入的精力成正比；（3）实验贴近实际PLC操作环境，学生编程采用最常用的编程软件，可以灵活机动地采用实体元件和触摸屏虚拟元件相结合的方式，让学生熟悉输入输出端口的接线；（4）实验数量够丰富，想要做实验只要去编写对应的触摸屏程序；（5）实验内容灵活，根据教学情况临时修改实验内容只需对编触摸屏程序稍作修改就行。因此，从这些方面看来还是很有希望能建立一个理想中的PLC实验室的。 　　3 如何建立PLC仿真实验室 　　要建立一个用触摸屏进行仿真的PLC实验室，可以分为5步去做。 　　3.1 确定硬件设施 　　整个系统需要一台电脑、一块触摸屏、一个PLC，还有若干连接线。硬件设施方面电脑用了学校实验室现有的设备。触摸屏选用昆仑工控的TPC7062KX。TPC7062KX触摸屏是一套以嵌入式低功耗CPU为核心（ARMCPU，主频400MHz）的高性能嵌入式一体化的MCGS触摸屏。该产品设计采用了7英寸高亮度TFT液晶显示屏（分辨率800X480ppi）。淘宝售价450元，相信绝大多数学校都负担得起。PLC选用了三菱公司的FX-3N，条件差一点的学校用FX-2N也可以。 　　3.2 编写组态程序 　　MCGSE组态环境是触摸屏对应的编程软件。在编写仿真程序时，主要着重于以下几个方面。 　　（1）