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中学体育形成性课堂教学评价的体系构建的研究 　　摘要：在课堂教学的评价中包括着很多的方面，其主要是以课堂上的教学系统为对象，按照这素质评价的标准，对教师教授的效果和学生学习的效果来进行多方面的评价。这样的评价体系有助于教学对课堂的安排和提高教学方式，还能促进学生对知识的学习，从而提高课堂教学的质量。 　　关键字：中学体育 形成性课堂 评价体系 构建 　　中图分类号： [G40-013.9] 文献标识码： A 文章编号： 　　 自新课改的颁布与实施以来，不仅推动了我国教育事业更上一层楼，其中还涌现出很多优秀的教学手法，使课堂的教学质量不断的提高，学生能锻炼各种方面的能力。而课堂教学的评价是对促进课堂教学质量的一种方式，它的理念是，评价不是为了证明课堂教学质量的好与坏，而是在其中不断的寻找缺点，从而改进教学的方式。那么构建科学化，有制度的课堂评价体系，很有利于改进课堂教学中存在的不足，使教师能总结经验，提高教学的质量，这样就形成了科学管理的课堂。所以构建中学体育的课堂教学评价时，要遵循着评价应人本化、综合化、多样化、和多元化。 　　新评价的特点 　　新评价的特点主要要求是：创建能促进学生全面发展的评价体系，创建教师教学素质不断提高的评价体系，创建让课堂稳定发展的评价体系。相比于传统的课堂教学评价体系来看，新型的评价特点从时间上来看，更加的注重课堂教学的评价过程，并且保持着