农村幼儿园野趣游戏开发和开展.pptVIP

绘画区：趋向于艺术表现(艺术） 泥瓦匠区：趋向于建构能力的表现（健康） 沙水区：趋向于建构和综合能力（健康） 办家家区：趋向于角色体验（语言、社会） 视频：土灶上做饭 欢乐运动场：趋向于运动能力的发展（健康、科学） 攀爬区：趋向于身体协调能力的发展（健康） 视频：欢乐运动场 野战区：趋向于挑战冒险能力的发展（综合） 种植养殖区：趋向于观察、记录的科学探索区(科学） 泥鳅的秘密.ppt 5.引导家长创设的环境是游戏的动力 我们拥有丰富的家庭资源，家长们主动、参与野趣游戏环境的创设，享受亲子野趣游戏的乐趣。为我们野趣活动的开展注入了无限的生命力。 发下邀请函 家长进行构思 活 动 现 场 视频：打怪兽 （二）材料篇 1.以乡土材料和废旧材料为主体 我们充分当地的乡土材料和废旧材料 进行野趣游戏。如：稻草、野菜、泥巴、树叶、竹节、木头、木块、瓦片、石头等“自然材料”成了孩子们游戏的天然材料。又如：竹节、树桩、木块、砖头、竹木梯、竹席等当地的资源也成了孩子们不可缺少的游戏材料。取材的方便性和廉价性，使孩子们随时、随地可以游戏。 自然材料 乡土材料 2.以社区和家长提供材料为后盾 3.注重材料隐藏的教育价值 材料分为：高结构材料、低结构材料和非（无）结构材料。 我们提