中学物理“相对论”教材教法新的思考.docVIP

中学物理“相对论”教材教法新的思考 　　物理学，可以毫不夸张地说是科学技术之母。怎样尽早地把近现代物理知识通俗易懂地介绍给中学生朋友是值得我们深思的一个问题，下面结合多年的教学实践和经验简单地谈谈“相对论”的中学教法。 　　 　　一、“狭义相对论”的基本原理是什么 　　 　　１．相对性原理：在所有的惯性系中，物理学上的基本定律是相同的。 　　 　　２．光速不变原理：在所有的惯性系中，真空中的光速具有相同的量值ｃ。 　　所谓相对性原理是指所有物理学的基本规律在不同的惯性系中具有相同的形式。 　　所谓光速不变原理是指光的传播速度与所选择的参考系无关。在同一参考系中，光速与光传播的方向以及光源是否运动也无关，这个原理不仅指明光的传播服从相对性原理，而且指明光速ｃ永远是个物理常数。 　　我们只讨论涉及无加速度的惯性系（即适用牛顿运动定律的参考系），所以叫作“狭义相对论”。应当指出，上述“狭义相对论”的两条基本原理的正确性，经受住了由它们所推导出的结果与物理事实相符合的考验。 　　 　　二、何为“同时性的相对性” 　　 　　爱因斯坦从十六岁开始就思考牛顿的绝对时间这个问题。经过十年的思考，他终于得出了一个异乎寻常的结论：时间的量度是相对的！也就是说，对不同的惯性系，同样的先后两个事件之间的时间间隔是不同的！对这个结论的论述是从讨论“同时性”概念开始的。在１９０５年那篇题为《论动体的电动力学》的著名论文中，他写道：“如果我们要描述一个质点的运动，我们就以时间的函数来给出它的坐标值。现在我们必须记住，这样的数学描述，只有在我们十分清楚懂得‘时间’在这里指的是什么之后才有物理意义。我们还应该考虑到，凡是时间在里面起作用的我们的一切判断，总是关于同时事件的判断。比如我们说，‘那列火车７点钟到达这里’，这大概是说，‘我的表的短针（时针）指到７同火车到达是同时的事件’。” 　　从爱因斯坦的上述论述中，我们注意到了同时性。我们还会发现，和光速不变原理紧密联系在一起的是，在某一惯性系中同时发生的两个事件在相对于此惯性系运动的另一个惯性系中观察并不是同时发生的。如图１，有两个惯性参考系，Ｓ、Ｓ′，其中Ｓ′相对于Ｓ以匀速率ｕ向右运动。设在参考系Ｓｖ中的ｘ′轴上的Ａ′、Ｂ′两点各放置一个光接收器，在Ａ′与Ｂ′的中点Ｍ′上有一闪光灯，今设光源发出一闪光，由于Ａ′Ｍ′＝Ｂ′Ｍ′，而且向各个方向的光速是一样的。所以光必将同时传播到两个光接收器，或者说，光到达Ａ′和到达Ｂ′这两个事件在Ｓ′参考系中观察是同时发生的。 　　 　　 　　为何呢？如图３，因为光从Ｍ′出发到达Ａ′这一段时间内，Ａ′已迎着光线走了一段距离，而在光从Ｍ′出发到达Ｂ′，这段时间内，Ｂ′却背着光走了一段距离，显然光线从Ｍ′出发到达Ａ′所走的距离比到达Ｂ′所走的距离要短，由于光速不变，必定是光先到达Ａ′后到达Ｂ′，或者说，光到达Ａ′和到达Ｂ′这两个事件在Ｓ参考系中观察并不是同时发生的。 　　从上面的例子中，我们发现，在光速不变的前提下，我们对“同时”概念产生了新的认识，即“同时性”是相对的，这就是“同时性的相对性”。 　　 　　三、为什么钟变慢啦 　　 　　在两个相对运动的惯性参考系观察先后发生的两个事件之间的时间间隔，其情况又如何呢？ 　　如图４，在Ｓ′参考系中放置一闪光灯和光接收器于Ｑ′处；在Ｏ′上方的Ｍ′处放置一反光镜，设Ｏ′Ｍ′＝ｄ。在Ｓ′参考系中观察，从光源Ｏ′处发光，传播到Ｍ′经反光镜反射再返回Ｏ′处，光经历的路程为２ｄ，所用的时间为△ｔ′＝2d/c，而在Ｓ参考系中观察如图５，光源发光经过一段时间到达Ｏ′，由于Ｏ′、Ｍ′都固定在Ｓ′参考系，从Ｓ参考系中看，Ｏ′、Ｍ′都以速度ｕ向右运动，从Ｏ′发光到Ｍ′再回到Ｏ′走的是一条折线，路程为２ｌ＝２ 　　 　　 　　我们把Ｓ′参考系中同一地点Ｏ′先后发生的两个事件之间的时间间隔叫做固有时。显然，固有时最短，而在Ｓ系中观察到的这两个事件之间的时间间隔为固有时的 　　 用钟表走的快慢来说明，就是Ｓ参考系中的观察者把相对于它运动的钟（即Ｓ′参考系里的钟）和自己的钟对比，就会发现那只钟变慢了，这个效应叫做运动的钟的时间延迟。 　　应该清楚，时间延迟只是一种相对效应，也就是说，Ｓ′参考系中的观察者会发现静止于Ｓ参考系中而相对于自己运动的钟比自己所在的参考系里的钟走得慢，此时Ｓ参考系中的一只钟给出固有时，而Ｓ′参考系中的钟给出的不是固有时。 　　 △ｔ′，所以在我们日常生活的环境中是感觉不到时间的延迟效应的，只有在物体的运动速度接近光速时这种效应才十分明显。在现代高能物理中，时间的延迟效应可以从各类高速运动的粒子寿命的研究中得到证实。 　　 　　四、尺子缩短是真实的吗 　　 　　我们首先应该