祖国统一的历史大潮NdMSBnKI.docVIP

『教学设计』 《祖国统一的历史大潮》 〖课程标准〗1、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和 平 统一大业的基本方针。 2、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 〖教学目标〗??? 知识与能力 1、?香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。能够列举台湾与大陆交往日益密切的史实。能够说出港澳台问题的由来 2、说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 3、比较港澳特别行政区与内地的异同，增强学生对比分析问题的能力 ?过程与方法 1、?通过阅读教材、设置疑问、小组讨论等方式，了解“一国两制”的内容、含义、地位 2、? 通过播放港澳回归的史实和反映人民盼望祖国统一的视频资料，创设良好的教学环境，加深祖国统一是历史必然的感性认识 ?? 情感态度与价值观 1、? 让学生认识到港澳顺利回归是新中国外交工作的重大胜利，是新中国综合国力大为提高的表现 2、? 通过港澳回归后的持续稳定发展，使学生认识“一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方针 3、? 领悟祖国统一是大势所趋和历史必然。中国共产党希望通过“一国两制”，以和平的方式实现祖国统一，但对于国家主权问题不做丝毫的让步，说明它确实是一个代表了中国人民最根本利益的政党。 ???〖教学重点难点〗??? 重点：通过对“一国两制”构想的