发挥班级整体作用，加强三自能力培养工作总结　.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 发挥班级整体作用，加强三自能力培养工作总结 育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生生特点，积极开展以爱国主主义教育为主线，以培养学学生良好的行为规范和三自自能力为突破口的系列教育育活动，收到显著成效。 一、为人师表，率先垂范。。 班级是学校教育、教学学工作最基层的组织单位，，而班主任则是这个单位的的领导者、组织者和管理者者，班主任工作是塑造学生生灵魂的工作，班主任对创创设良好的班集体，全面提提高学生素质，陶冶学生情情操，培养全面发展的人才才，具有举足轻重的地位和和作用。在学校里，班主任任接触学生的时间最长，开开展的教育活动最多，对学学生的影响最大，在学生面面前自己就是一面镜子、一一本书。因此，规范学生的的行为，首先要规范自己的的行为;提高学生的素质，，首先要提高自身的素质。。在教育工作中，真正做到到为人师表，率先垂范。我我作为一名班主任，在三十十四年工作实践中，要求学学生做到的，我首先带头做做到;要求学生讲文明礼貌貌，我首先做到尊重每一位位学生人格，从不挖苦讽刺刺他们;教育他们热爱劳动动，我每天早上和下午放学学后和学生一块打扫环境卫卫生和教室清洁卫生;教育育学生搞好团结，我首先做做到和科任老师、年级同志志搞好团结;和学生交知心心朋友;在学习上，要求学学生书写认真工整，我在板板书时首先做到书写规范认认真。这样自己的一言一行行已经成了一种无声的教育育，同时也赢得了学生的爱爱戴。教师是学生心目中的的榜样，在全面推进素质教教育的今天，作为教师更应应提高自身素质，树立职业业道德，以高尚的道德风范范去影响学生，当好学生健健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范教育育，加强三自能力的培养。。 小学教育主要是养成教教育，一个人能否养成良好好的行为习惯和高尚的思想想品德，关键在于小学阶段段的教育，特别是低段的教教育。学生良好的思想行为为不是一朝一夕形成的，而而是通过每一件事，每一项项活动，每一节课，长期熏熏陶才能形成。近年来，为为建设良好的校风、班风，，我着重抓日常行为规范的的养成教育。我以课堂生活活为主体，以常规训练为主主线，加强了对学生课堂纪纪律、常规、礼貌、卫生和和劳动等九方面基本行为准准则的教育。培养学生对学学习的责任感和自学、自理理、自控的能力，使课堂教教学中师生和谐统一地完成成各项教学任务。 1、重重视在课堂内的常规训练，，培养学生的自控能力。 对于每学年入学的新生，我我首先要对他们进行常规教教育和训练，严格要求，一一抓到底。一年来，我针对对班上学生实际，利用一切切有利时间加强了学习习惯惯的培养。首先训练学生正正确读书和写字的姿势，结结合《三字歌》的贯彻落实实，每天提醒他们注意三个个一，读书时要求全班同学学都拿起书做到手到、眼到到、口到、心到。只要做作作业，就不停地提醒纠正不不良姿势。当学生起来发言言时，则要求他们站端正，，两眼平视前方，态度自然然大方，并且说话时声音要要响亮，吐词要清楚。在听听的能力方面，则要求他们们注意听别人说话，听清楚楚说话的内容，记在心中，，要说得出来，如每周上校校会，我要求学生注意听讲讲了几件事?是什么事?回回到教室后抽学生起来说出出要点，如答不出，就说明明没有专心听讲。这些办法法对学生听的习惯养成起到到了一定的促进作用。现在在学生在课堂上读写、坐站站听说的正确姿势逐步养成成，增强了自控能力，课堂堂秩序有明显好转。 22、建立全班学生轮流值日日制度，培养自育能力。 值日问题，过去的一贯作作法都是只让几个干部轮流流，经过实验观察，我发现现这样下去只能是好的学生生好，差的仍然赶不上，因因为这会使部分儿童长期处处于被动状态，失去了上进进心和积极性。为了全面实实施素质教育，培养学生自自育能力和竞争意识，在德德智体美劳几方面得到全面面发展，让每个儿童都有锻锻炼的机会。采取了全班学学生轮流值日后，学生表现现出十分积极兴奋的状态，，总是盼着自己当值的那天天。在当值日时，值日生要要报告当天的学习内容、清清洁、纪律、出勤以及戴红红领巾情况等，这样每个学学生都有独立工作机会，在在值日中学会管理，培养学学生独立工作能力，更重要要的是值日生既要去管理别别人，那首先就得以身作则则，才有说服力。实践证明明：过去在我眼中看来十分分不起眼的学生，在值日中中不仅自己严格地遵守纪律律，而且表现出较强的工作作能力和责任感。通过值日日，使我进一步认识到：学学生是班级的主体，学生是是班级的主人，每个学生都都有组织和管理好自己