2007年高考生物实验命题的趋势预测及备考建议.docVIP

2007年高考生物实验命题的趋势预测及备考建议 　　1 2007年高考命题趋势 　　 　　纵观近几年的高考，结合2006年全国各地模拟试题，高考命题的发展趋势有以下几点。 　　1．1 进一步回归教材 　　实验设计、实验分析的试题，其取材、设计思想、操作方法等更多地源于教材。就教材实验本身而言，简单再现型的考查占据比重不大，更多的是考查实验原理现象的解释。 　　【例1】 以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（） 　　A． 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 　　B． 滴加质量分数为30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 　　C． 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 　　D． 用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 　　解析 考查渗透作用的原理和植物细胞质壁分离的相关现象和分析。答案：D。 　　1.2 实验设计的试题趋向多元化 　　实验设计仍将以对照实验设计(验证性或探究性)为主，不排除考查观察类、模拟类、调查类实验设计的可能。对照实验设计的发展趋势有可能由2组对照发展为多组对照，由分组对照发展为轮组对照。自变量如何操纵、因变量如何检测、无关变量如何控制，仍是实验设计考查的核心。 　　【例2】 在“学农”活动中，生物小组同学了解到一种有毒植物“博落迥”，农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌，防治秧苗病害，但是使用中常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经调查后发现，农民所使用的“博落迥”浸出液浓度约为每100 mL水中含有3 g“博落迥”茎叶干重。他们推测，水稻发芽率降低的现象可能与使用的浸出液浓度有关。 　　课题名称：不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响。 　　实验材料：晒干的“博落迥”茎叶、饱满无菌已经用水浸泡1 d的水稻种子500粒、培养皿数套、大小烧杯数只、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。 　　实验步骤：____________________。 　　结果与讨论：____________________。 　　解析 本题考查考生实验步骤的设计和结果结论的分析。实验目的是探究不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响，理论假设：随浸出液浓度加大，水稻种子发芽率降低。 　　自变量：“博落迥”浸出液的浓度；操纵办法：在等量的水中分别浸泡不同质量的“博落迥”茎叶制备浸出液。 　　因变量：水稻种子发芽率；检测办法：直接观察、记录种子的发芽情况，统计发芽率。 　　无关变量：水稻种子的活力、温度等；控制方法：对照抵消，各组无关变量相同且适宜。 　　答案 实验步骤：① 称取“博落迥”茎叶30 g、40 g、50 g、60 g、70 g，分别放入不同烧杯中，各加水500 mL，浸泡2 d，用纱布过滤，得到不同浓度的浸出液。 　　② 取培养皿6只，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸。 　　③ 按编号倒入相应浓度的浸出液，对照倒入蒸馏水，使吸水纸吸足水分；每一培养皿中的吸水纸上，平铺50粒水稻种子，置于适宜温度下。 　　④ 每天观察，使吸水纸保持湿润，3 d后，检查并记录每一培养皿中发芽和不发芽的种子数。 　　结果与讨论：① 计算各培养皿中的种子发芽率。 　　② 比较各组的种子发芽率，如果某一浸出液浓度下的水稻种子发芽率远低于对照组，说明该浓度的“博落迥”浸出液能抑制水稻种子发芽。虽然该浓度的“博落迥”浸出液能用于水稻种子的消毒杀菌，但也能降低发芽率，在生产中不能使用。 　　1.3 实验分析仍将占据较大的比重 　　实验分析将重点考查结果结论的推导、图表数据的处理、原理现象的解释、已有方案的评价与修正，更重要的是实验思想方法的考查。 　　【例3】 （1） 图1为某细菌的生长曲线及A、B 2种代谢产物积累曲线。请据图回答问题： 　　① A产物合成始于细菌生长曲线的 期，属于代谢产物。 　　② B产物的积累量在细菌生长曲线的 期最大。 　　 　　（2） 绝大多数微生物最适生长温度为25 ℃～37 ℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。 　　第一步：设定培养温度为28 ℃、29 ℃、30 ℃①。 　　第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下密闭培养②。 　　第三步：在衰亡期③定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。 　　实验结果预测及结论：若在30 ℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，30 ℃为该细菌合成谷氨酸的最适培养温度④。 　　①____________________。 　　②__________