六年级上册数学五单元集体备课教案.docVIP

年级 六年级 学 科 数学 第 五 单元 课题 图形放大或缩小 课 时 第1课时 主备人 冯孝玉 教学目标 1、了解图形扩大或缩小的意义，能理解图形的扩大或缩小，体会图形的相似。 2、通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；掌握图形扩大或缩小的方法。 3、激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重点 理解图形的扩大与缩小，体会图形的相似。 教学难点 图形的相似与图形的完全相同的联系。 教 学 过 程 二次备课 一、复习引入揭示课题 1、课件展示：学校教学楼图片或者学生照片，然后定格在2－3组图片，将几组图片放大和缩小。 2、观察：你发现了什么？ 3、举例：你能举出在我们的生产和生活中遇到图像放大和缩小的问题吗？ 4、教师小结，揭示课题。 二、新课学习、探究新知 1、教学例1 （1）课件出示例1图片，同桌互议：两张图片有什么相同或不同？ （2）课件演示：XX动物园，最后定格在大象图片，变成两张大小不同但画面相同的图片。 观察这两张图片，你又发现了什么？  （3）小结 第一组图片是两张大小和画面都完全相同的图片；第二组图片，是两张都是同一只大象的图片，但两张图片的大小不同，一张是另一张缩小的图片 教师板书：形状相同，大小不同。 2、动手操作 摆正方形我们用火柴棍