运用自我决定理论对高中生体育学习缺乏动机机制的研究1q7gb6ec.docVIP

运用自我决定理论对高中生体育学习缺乏动机机制的研究 中 文 摘 要 自我决定理论是由美国心理学家 Deci和 Ryan(1985, 1991, 1996)提出的。 它是一种关于人类自我决定行为的动机过程理论。该理论以社会认知理论为基 础,根据驱力理论和成就动机理论确定了决定人类行为的三种基本需要(自主需 要、能力需要和归属需要),并认为自我决定就是在充分认识个人需要和环境信 息的基础上,个体对行动所做出的自由选择。经过几十年的研究,自我决定理论 已逐渐形成了一套较完善的关于人类动机和人格的理论体系,并广泛应用于管 理、教育、咨询等各实践领域。在运动和锻炼心理学领域中,动机是研究成果最 多的领域之一,然而,对于缺乏动机的研究却未能引起人们的大量关注。因此, 本研究以自我决定理论为研究依据,根据 Ntoumanis等的访谈结果,编制高中生 体育学习缺乏动机的原因和表现问卷,对高中生体育学习动机机制进行分析,并 对缺乏动机进行深入研究;而后通过实验设计,对个体的目标定向、需要和情境 之间的变量进行了考察。整个研究包括以下几个部分: 第一部分主要阐述整个研究的目的和意义,并从总体上对整个研究进行了 设计和构想,还讨论了研究方法上的一些特点。 第二部分为理论综述。作者分别对自我决定理论以及内、外部动机的层次模 型进行理论综述,并对自我决定理