上海市松江区2015年学校直饮水水质监测的的结果分析.docVIP

上海市松江区2015年学校直饮水水质监测的的结果分析 　　摘要：[目的] 分析松江区中小学校直饮水水质检测结果，了解直饮水的水质卫生状况，来保障学生的饮水安全。[方法]选择松江区使用直饮水设备的40所学校，在每所学校随机选择2台直饮水设备，在2015年5月和10月各采集1次直饮水设备的出水，同时采集学校管网水作为直饮水设备的原水；运用水质合格率，耗氧量去除率及金属指标来评价水质的改善情况。[结果] 共采集160份直饮水水样，合格率为78.75%；学校直饮水中硝酸盐、三氯甲烷、耗氧量均明显低于管网水（P0.05）， 直饮水中菌落总数、锌显著高于管网水，差异均有统计学意义（P0.05）。[结论]学校直饮水设备对水中硝酸盐、三氯甲烷、耗氧量指标有改善作用，但存在菌落总数、锌超标的问题，应当加强学校直饮水设备的清洗和消毒，确保学校饮用水水质达标。 　　关键词：学校；直饮水；菌落总数；耗氧量；锌 　　学生的饮水安全一直是社会的关注热点。为了让中小学生能喝到安全、健康的饮用水，很多学校使用了直饮水设备来改善水质。2013年上海市教委、市卫生和计划生育委员会、市质量技监局和市水务局曾联合出台了《上海市中小学校校园直饮水工程建设和维护基本要求》，进一步促进了直饮水设备在学校的使用。 　　直饮水水质易受到多个因素的影响，如原水水质、直饮水净水工艺、设备保养维护、使用量等。调查显示直饮水水质不容乐观，例如温岭市直饮水在一定程度上得到了净化，但同时也存在较为明显的锌污染，且在长期使用过程中会出现亚硝酸盐及细菌的二次污染现象[1]。在2014年，我们对部分采用超虑工艺直饮水设备的水质状况进行了抽样检测，也发现了类似的问题。 　　松江区现有40所中小学在使用直饮水设备，共有直饮水设备433台。为了解松江区学校直饮水的水质卫生状况，也为加强学校直饮水的管理提供科学依据，于2015年对学校直饮水的水质状况开展监测。 　　1 材料和方法 　　1.1?O测对象和时间 　　采样对象：对全区安装直饮水设备的40所学校全覆盖监测，每所学校抽取2台设备，在每台设备的最远端水龙头采集水样。同时在每所学校采集1份管网水作为该学校直饮水设备的原水。 　　采样时间：在2015年的5月和10月各采样一次。 　　共采集160份直饮水水样。 　　1.2检测项目和方法 　　检测项目：在2014年直饮水水质检测的基础上，从感官指标、一般化学指标、微生物指标、毒理学指标中选择能反映直饮水水质的主要指标，包括：臭和味、肉眼可见物、色度、浑浊度；pH、铁、锰、铜、锌、耗氧量、氨氮；菌落总数；氟化物、硝酸盐、三氯甲烷、四氯化碳。 　　检测方法：按照《生活饮用水标准检测方法》（GB 5750-2006）[2]开展水样的采集和检测。每份水样采样量为3500ml。 　　评价方法：水质合格率评价按按照《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）[3]进行；以耗氧量去除率作为水质净化能力指标[耗氧量去除率=管网水耗氧量-直饮水耗氧量）/管网水耗氧量×100%]，参照《生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范―一般水质处理器》（卫法监发[2001]161号，2001）进行评价；对水质金属污染的评价参照《生活饮用水输配水设备及防护材料卫生安全评价规范》进行。 　　1.3统计分析 　　数据分析使用SPSS 19.0软件进行。计数资料（率）的比较选择卡方检验；计量资料经Shapiro?CWilk正态性检验（W检验），为正态分布用均数±标准差（表示，两样本均数比较选择t检验，为非正态分布用中位数（最小值，最大值）[M（min，max）]表示，两样本间的比较用秩和检验（Mann-Whitney法）。 　　2 结果 　　2.1水质状况 　　2015年度共采集学校直饮水160份，合格126份样品，按《生活饮用水卫生标准》（GB5749―2006）评价，合格率为78.75%；80份管网水水样合格79份，合格率为98.75%，直饮水合格率显著低于管网水（精确概率法，P=0.00）。具体水质检测结果见表1，存在不合格水样的直饮水超标检测项目（合格率）为菌落总数（91.25%）、锌（89.38%）、浑浊度（99.38%）、锰（99.38%）氨氮（97.50%）。管网水中不合格指标仅有氨氮，氨氮合格率98.75%。 　　2.2直饮水与管网水比较 　　选取菌落总数、氟化物、硝酸盐、三氯甲烷、锌、耗氧量六个检测指标，就学校管网水与直饮水中检测中获取的数据进行两两之间的比较，结果见表2，直饮水中硝酸盐、三氯甲烷、耗氧量均明显低于管网水，两类水中氟化物差异无显著性，而直饮水中菌落总数、锌显著高于管网水。 　　2.3设备净水能力和锌污染情况 　　参照《生活饮用水水质处理器卫生安全与功