西 藏中小学英语教学现状及对策研究.pdfVIP

第26卷第3期 西藏大学学报(社会科学版） Vol.26 No.3 2011年10月 JOURNAL OF TIBET UNIVERSITY Oct. 2011 西藏中小学英语教学现状及对策研究 强巴央金 （西藏大学旅游与外语学院 西藏拉萨 850000） 摘要：只有在宏观上对英语教学进行总体管理与调控，微观上对具体措施进行全面深入的研究与探 索，才能使西藏的中小学英语教学步入正轨；才能为西藏经济社会跨越式发展培养更多合格的英语人才。 文章在西藏英语教学现状进行调查研究的基础上，对目前英语教学中存在的问题进行了分析，并提出了 相应的对策及建议。 关键词：西藏；英语教学；问题；对策 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1005-5738 （2011）03-163-07 为全面了解西藏英语教学现状及存在的问题， 的学校。26 所学校，其中高中7 所、初中8 所、小学 教育部资助项目“西藏地区中小学英语教学现状分 9 所。对小学五年级、初中二年级、高中二年级不同 析及对策研究”课题为系统研究西藏中小学的英语 层次分别进行了调研。仅在拉萨市涉及调研的6 所 教学，发现西藏英语教学中存在的问题，并针对存 中小学校共有216 个班级，有学生 11599 名，其中 在的问题提出相应的建议和对策。这不仅有助于提 藏族学生8498 人，占全体学生总数的73.3% ；汉族 高各级教育部门对加强西藏大中小学校英语教学 学生2257 人，占全体学生总数的 19.5%，其他少数 重要性和紧迫性的认识，从而推动各级教育主管部 民族学生844 人，占全体学生总数的7.3% 。 门积极采取切实有效的措施，加强对西藏英语教学 （二）研究方法 工作的指导和管理。 1.问卷调查。课题组在问卷设计时参考了1990 年《全国中学英语教学调查与分析》及2001年《全 一、研究对象与方法 国高中英语教学调查研究》等研究项目的问卷样 本，并同西藏部分教学管理部门的领导和教学一线 （一）研究对象 的老师进行商讨，结合西藏实际设计了针对英语教 为了保证样本选取的科学性和可靠的代表性， 师和学生的两份问卷。共发放教师问卷110份，收 课题组根据教育与社会、经济紧密结合的相关理 回有效问卷97份，回收有效问卷率为88.2%；学生 论，依据聚类理论将样本进行聚类分类后加以选 问卷发放807份，收回有效问卷788份，有效回收 择；分别从拉萨市（一类区），山南、林芝、日喀则（二 率为97.6%。对所回收的调查问卷及试卷采用了 类区），那曲、阿里、昌都（三类区）选取了不同类别 Excel及SPSS17. 收稿日期：201 1 - 07- 21 基金项目：201 0 年度教育部人文社会科学研究西藏项目“西藏地区大学生英语学习现状分析与对策研究”阶段性成果，项目号: 1 0XZJC880001 作者简介：强巴央金，女，藏族，西藏拉萨人，西藏大学旅游与外语学院副教授，主要研究方向为英语教育。 - 163 - 强巴央金：西藏中小学英语教学现状及对策研究 析。 从学历结构上来看，西藏中小学英语教师中具 2.调研访谈。课题组设置了10-20个开放式问有硕士以上学历的仅占1.3%，这远远落后于内地 题，对西藏各级教育主管部门和中小学校教育主管 省会城市相应学校的比例；而高达37.1%的教师只 人员进行了深入的开放式访谈。 具备专科文凭（其中还有部分为在读函授专科，尚 3.水平测试。为了能更公平地调研西藏中小学 未获取毕业证书）