七年级下_信息技术《图像及其简单处理》教学设计【精】.doc

快乐 第一单元第一课　图像及其简单处理教学设计 学习章节 第一单元 第一课 图像及其简单处理 教学目标 1、了解位图和矢量图两种图像格式的区别及常见的位图和矢量图文件类型； 2、了解什么是像素，了解图像模式的概念和常见的图像模式； 3、知道图形和图像的区别和联系、并能够对已有图像进行恰当的裁剪和大小的调整。 教学任务 1、Photoshop图像处理基本概念与菜单命令的认识； 2、图像的裁剪和大小调整。 教学方法 实例演示、讲授法、任务驱动法。 教学重点、 难点 1、位图和矢量图的区别； 2、对已有图像进行恰当的裁剪和大小的调整； 3、图形和图像的区别和联系。 教学过程 【教学引入】 给学生展示一些利用photoshop处理过的漂亮图片，如：从网上搜集到一些合成的比较有意思的图片等，引出图像处理软件功能的强大。常见的图像处理软件有Photoshop、CorelDRAW、PhotoImpact等。在本单元我们将学习用Photoshop处理图像。 一、图像基础知识 （一）位图与矢量图 1、位图：能够真实地描述图像，但它的缺点是容量大、放大后会失真。 常见的位图格式图像文件：bmp文件、jpeg（或jpg）文件、gif文件、tif文件等。 常见的图像文件格式 2、矢量图：由线条、曲线等组成，图形本身包含色彩和位置信息。矢量图所占的空间小，放大与缩小时不会失真。如Office2000中的剪贴画（扩展名为wmf）和自选图形，动画制作软件Flash中绘制的图形。? 两种格式图片放大后的效果图： 3、像素：位图由一格一格的小点来描述图像，即使用小点的位置和色彩值来描述图像，由像素引伸到显示器的分辨率。 4、图形与图像：图形是亲手绘制的，而图像是用工具获得的。 二、图像的裁剪及大小调整 1、Photoshop6.0界面布局简介 2、演示裁剪图像实例：“扶正”比萨斜塔 操作步骤：??Step1：单击菜单【文件】-【打开】，打开图像原文件“比萨斜塔.jpg”。 ? Step2：利用裁切工具 ，画裁剪区域。 Step3：将鼠标移到矩形区域任意一个对角控制点外面，拖动鼠标调整选中区域的方向。最后双击鼠标。 3、演示图像大小调整实例：制作手机待机图 操作步骤： Step1：打开素材图片“狮子王.jpg”。 Step2：单击菜单“图像”-“图像大小”，修改图像大小。调整图像大小时，如果选择“约束比例”，则图像保持原图的宽和高的比例不变。 ?Step3：保存图像。 注意：保存图像是可以将图片格式进行转化，选择即可。 可以演示将1-1.9.bmp 转化成1-1.9.gif 后，图片的变化情况 三、思考与练习 1、 请指出以下文件类型分别为位图类型还是矢量图类型。 bmp wmf jpg?? gif tif 2、请指出像素与位图的关系。 ??? 像素： ??? 位图： 3、利用photoshop打开素材文件夹下（素材可从FTP上下载）的“比萨斜塔.bmp”，使用裁剪工具，对图像进行裁剪，再调整图像为合适大小，最后将该图片转换为jpg格式。 4、图像像素和显示器的分辨率高低与图像显示的大小和清晰度问题。 四、总结 本堂课主要学习了图像的一些基本概念：矢量图、位图、像素等，并尝试利用photoshop裁切图片和调整图片大小。同学们掌握得都非常好，下节课我们将进一步学习对图像进行局部处理。 教学后记 本节课是photoshop的第一课，在基本概念的讲解上比较详细，并且采用了比较直观的方法，如gif、jpg、bmp等格式的比较采用了同一内容的三种类型文件来比较大小的方式，教学效果较好，同时也对图形和图像的区别和联系进行了详细的讲解和对比，学生印象深刻。但是对photoshop整体布局的讲解不够详细，部分学生还找不到一些菜单命令在哪里。上课时可以选择部分较简单的内容由学生自学的方式进行学习，教师从中点拨即可。 思考与练习 第一题： 请指出以下文件类型分别为位图类型还是矢量图类型。 bmp wmf jpg?? gif tif 第二题： 请指出像素与位图的关系。 ??? 像素： 位图： 第三题：利用photoshop打开素材文件夹下（素材可从FTP上下载）的“比萨斜塔.bmp”，使用裁剪工具，对图像进行裁剪，再调整图