现代教育技术课程教学大纲eoAFDVY1.docVIP

《现代教育技术》课程教学大纲 英文名称：Modern Education Technology 课程编号： 适用专业：师范类各专科专业 总学时数：64 学 分：3 一、本课程性质、目的和任务 本课程为师范类专业课程，面向全校师范类专业学生开设的必修课。这门课程主要培养学生面向二十一世纪教育教学的实践能力，力争通俗易懂，突出实用性和实效性，针对性和简明性。学习这门应用性很强的学科，需要一定的心理学和教育学的基础，同时要求学生具备一定的计算机基础知识。因此，应与计划中其它相关课程相互配合，特别是应以心理学、教育学、计算机文化基础等课程作为先导课程。 通过本课程的学习，应该达到以下教学目标： （1）掌握现代教育技术的基本概念和基本理论，认识到教育技术学是一个综合性的应用学科，其理论涉及学习理论、视听教育理论、教育传播理论、系统科学理论等。了解教育技术的发展状况及发展趋势。 （2）掌握常见教学媒体设备特性及应用，掌握计算机多媒体教学系统的特性和应用，了解交互媒体，微格教学实验室的特性及应用。 （3）初步学会投影、录像、电视和VCD等设备的操作。 （4）掌握计算机辅助教学基本理论，能利用Authorware软件独立开发计算机辅助教学课件，并能积极运用于教学实践。 （5）了解教学设计的基本概念、基本原理及基本方法。 二、课程教学内容及要求 第一部分 第一章 教育技术概述 1、教学内容 教育技术的基本概念，教育技术的发展与趋势 2、重点、难点 重点：教育技术的概念及含义 难点：教育技术的概念及含义 3、教学基本要求 （1）理解并基本掌握AECT1994年教育技术定义 （2）掌握教育技术与教育技术学、教学技术、电化教育、现代教育技术等概念 （3）了解世界及我国教育技术的发展及趋势。 第二章 学与教的理论 教学内容 行为主义理论，认知主义理论，建构主义理论 2、重点、难点 重点：三种学习理论的基本思想 难点：三种学习理论的区别与联系 3、教学基本要求 （1）基本掌握三种学习理论的主要观点， （2）了解其间的区别与联系 （3）了解各种学习理论对教育技术的指导及促进作用 第三章 视听与传播理论 1、教学内容 视听教育理论，传播理论 2、重点、难点 重点：视听教育理论和传播理论的理论要点 难点：教育传播的基本原理 3、教学基本要求 （1）了解人的视觉及听觉感知规律 （2）掌握“经验之塔”的理论要点 （3）理解教育传播的概念、特征、过程及模式，熟悉教育传播的方式及规律。 第四章 视听媒体辅助教学 1、教学内容 教育传播媒体，视听教学媒体的设备，视听教学媒体的应用 2、重点、难点 重点：各类视听教学媒体的原理、特性及使用方法 难点：各类视听教学媒体的原理 3、教学基本要求 （1）了解媒体和教育传播媒体的基本概念及类型 （2）掌握各类视听教学媒体的原理与特性 （3）能制作简单视听媒体教材并能运用于教学。 第五章 多媒体计算机辅助教学 1、教学内容 计算机的教育应用，计算机辅助教学的模式，多媒体课件的开发步骤，多媒体素材及其集成，人工智能与教育 2、重点、难点 重点：多媒体课件的开发步骤 难点：多媒体素材及其集成 3、教学基本要求 （1）了解计算机辅助教学的基本模式及其特点 （2）熟悉课件开发的步骤，学会多媒体课件制作的基本方法 （3）了解多媒体素材获取、编辑，以及素材集成的基本方法与常用工具 （4）理解智能计算机辅助教学系统的基本结构 （5）了解人工智能教育应用的主要领域与当前动向。 第六章 因特网教育资源利用 1、教学内容 因特网教育资源，网络信息检索，网上交流与资源共享，基于因特网的资源型学习 2、重点、难点 重点：网络信息检索及资源、网上交流与资源共享 难点：基于因特网的资源型学习 3、教学基本要求 （1）了解因特网的基本概念 （2）知道因特网上教育资源的基本类型与特点 （3）掌握因特网信息检索工具的使用方法 （4）能够利用因特网交流信息与共享网上资源 （5）能够组织基于因特网的资源型学习活动 第七章 现代远程教育 1、教学内容 远程教育概述，远程学习的关键特征，网络课程，虚拟现实技术 2、重点、难点 重点：远程教育的关键特征 难点：远程教育的关键特征 3、教学基本要求 （1）理解远程教育的概念、类型与基本特征 （2）知道现代远程教育的类型与特点，掌握远程学习的关键特征 （3）了解网络课程、网络课程开发平台的概念与特点 （4）了解视频会议系统及其在实时教学中的作用，知道常用的虚拟现实技术及其在远程教育中的作用。 第八章 学校现代教育技术环境 1、教学内容 校园网络，多媒体教室，网络机房，微格教室 2、重点、难点 重点：校园网络、多媒体教室、网络机房的基本组成 难点：多媒体教室的设计 3、教学基本要求 （1