优化城镇高中信息技术教学的模式培育优秀人才.docVIP

优化城镇高中信息技术教学的模式培育优秀人才 　　摘 要：高中生对社会的认知能力有限，其辨别能力和分析能力也偏低，面对网络中海量的信息时，往往不知所措，容易被误导。信息技术教学中，教师应该承担起责任，加强对学生上网能力的培养，提高学生获取有用信息的能力和对信息的辨别能力，提高自我实践能力和自我防护能力，培育优秀人才。 　　关键词：网络环境；信息技术教学；优秀人才 　　随着科技的快速发展，计算机网络已经覆盖到了社会的方方面面，其受众已遍布各个年龄阶段。然而，对高中生而言，因为对社会的认知能力有限，其辨别能力和分析能力也普遍偏低，在面对网络中海量的信息时往往不知所措，被动地接受许多来自社交网络的参差不齐的信息，容易被误导。本文以甘肃省定西市某城镇中学为例，通过调查数据对上述问题进行了佐证。本文认为，当前的信息技术教学应该承担起责任，重点加强对学生上网能力的培养，提高学生获取有用信息的能力和对信息的辨别能力。高中信息技术教学中，要帮助学生适应网络环境，让学生具备自我实践能力和自我防护能力，成为社会所需要的优秀人才。 　　一、信息技术教学的目的及意义 　　信息技术教学的主要目的，其一，是培养学生对计算机的认知和操作能力。21世纪是信息技术飞速发展的时代，以计算机为主导的信息技术教育对社会产生了深远影响。在中学开设信息技术课程是时代发展的需要，它的任务是提高学生的科学文化素质，普及