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企校继续教育合作中人才培养的模式的研究 　　 摘要：世界经济全球化和知识经济的发展，需要通过继续教育推动构建终身教育体系，创建终身学习型社会。企校合作开展多种形式的继续教育是企业和高校培养高层次、复合型人才的有效途径。本文针对我国现阶段继续教育人才培养存在的有关问题，分析了企校继续教育合作培养人才的必要性和动因，在此基础上提出了五种企校继续教育合作培养人才的模式，并指出校企合作中应注意的问题。 　　关键词：企校合作 继续教育 培养模式 　　1 当前我国继续教育人才培养存在的问题 　　1.1 继续教育培养人才企校脱沟严重 我国继续教育在高校和较大的企业都设有基地，但两者各自为政，联系很少，在培养人才时严重脱沟。很多高校的继续教育承袭了普通高等教育体系的专业设置、课程体系、教材配置和考核方式，而忽略了继续教育的特点，不了解企业的人才需要，使得高校继续教育不能很好地满足社会需求。学校大多专业理论性强，实际技能缺乏，降低了继续教育的效果。企业继续教育仅限于本企业的岗位培训。目前学校在吸引社会力量，特别是企业广泛积极参与继续教育，使企业成为继续教育主体方面缺少行之有效的办法和机制，就是已有合作也仅停留在表面上，企业要么选派人员进高校接受培训，要么请高校“度身定制”培训方案并组班实施，很难说得上实质性深层合作。 　　1.2 继续教育培养人才模式单一 我国高校继续教育还没有充分把