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党建专题片可视性的策略探析 　　摘 要：党建专题片的直接功能就是对党员进行党性和先进性教育，但是，党建专题片要遵循电视宣传创作规律，适应受众日益变化的需求。否则，节目吸引力不强，党员干部群众不爱看甚至不愿看。笔者以创作党建专题片《回家》为例，认为以受众的审美意识和心理体验为出发点，充分调动电视各种表现手法，把政治性理念艺术化、把思想性的内容形象化，才能提高党建专题片的可视性，增强作品的吸引力、感染力。 　　关键词：党建专题片；思想性和可视性；叙事个体化；个性化；情节化 　　中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）04-0091-02 　　党建专题片具有鲜明的党性，这是它与一般电视节目的不同之处。党建专题片在宣传党建典型，加强党员教育当中发挥了积极作用。但是，由于它所反映的是各级党组织推荐或评定出的典型，这也就意味着编导在题材选择上往往是被动的。在创作的过程中仅仅局限于汇报材料，照本宣科，就会造成党建专题片千篇一律、千人一面的局面，从而丧失了可视性，陷入既不能感动群众，又达不到教育目的的窘境[1]。2016年3月，笔者接到湛江市委的任务，担任党建专题片《回家》的总编导。笔者虽然长期从事纪录片和专题片的创作，但创作《回家》这样一部宏大政治主题的党建专题片，对笔者来说，是一个严峻的考验。《回家》反映了湛江市委创新党建工作思维和党员管理模式，通过实施“失联党员归队工程”，使一万多名失联党员重新回到了党组织温暖的怀抱，荣获全国基层党建创新最佳案例奖。要把这样一个宏大而又严肃的主题通过电视语言形象生动地表现出来，就必须跳出以往党建专题片制作中宣传程式化的窠臼，寻求真实性和可看性，思想性与艺术性的统一。笔者在片中尝试借助多样化的电视表现手法，增强了片子的艺术感染力。《回家》在2016年7月1日庆祝建党95周年之日播出，在湛江党员群众中引起了强烈反响和广泛赞誉，收到良好的教育效果。该片被评为2016年度湛江新闻奖一等奖，并推荐参加今年广东新闻奖评选。结合《回家》创作的具体实例，笔者就党建专题片如何增强可视性做了如下几点的探索： 　　一、宏观叙事与微观描述相结合 　　党建专题片传统的创作手法是强调主观宣教功能，其结果容易造成作品抽象大于具体，空泛压倒细节，陷入叙事重说教、结构偏直白的俗套之中，导致党员干部群众不愿意收看，教育效果也难以保证。《回家》作为“命题作文”所反映的内容很多，有党员如何失联、如何“回家”、如何“安家”、如何发挥作用，具有着较浓的工作经验汇报色彩。笔者在创作中敢于突破“定点选题”所带来的束缚，在创作中突出宏观叙事与微观描述相结合，专题片的“有我叙事”和纪录片的“无我叙事”相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，以小见大、以微观引出宏观，有效契合了当前“从严治党”的宏大主题，全面、真实、形象、生动地反映湛江抓“党员回归工程”取得的成效。 　　二、思想性和可视性相结合 　　2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是党的新闻舆论工作必须遵循的基本方针。做好正面宣传，要增强吸引力和感染力[2]。党建专题片在决定制作片子时就已经确立了它的传播目的、收视对象以及在预期中所要达到的媒介效应。因此，党建专题片一般有较强的“主观”色彩。怎样采用有效的方法来增强吸引力和感染力，让严肃的话题变得平民化，达到最佳的收视效果。笔者在坚持真实性的创作理念的前提下，在《回家》中排除过多的主观意念，不留痕迹，以平视的角度和态度去拍摄去接近失联党员，并结合调动电视的各种元素来抓住观众的眼球，如实地记录了失联党员真实状态和生活原貌。 　　1.叙事对象个体化、个性化 　　采访作为一个细节，承担局部叙事功能[3]。2016年3月?_始，笔者带领制作团队辗转北京、南宁、东莞、广州和湛江五县（市）五区，采访了50余名失联党员。这50多名失联党员来自于各行各业，失联的经历遭遇各不相同。笔者在采访拍摄时通过查阅资料、召开座谈会、走访群众等方式，对拍摄对象的情况进行充分挖掘、细致捕捉，注重通过细节反映、运用故事来引入。笔者不给采访对象定调子、念稿子，事先与采访对象充分沟通需要了解的内容，再通过对话交流、现场访谈的方式，由采访对象运用自己的语言表达，感情自然流露，真实展示生活的原汁原味与人物的原形原貌。如南三镇非公经济党支部党员朱真康，一个七尺大汉，当他谈到自己的失联经历时是这样说的：党是我们的母亲，伟大的母亲，我曾经三次被湛江市评为先进优秀党员，几十年我相当于一个孤儿流浪一样，没有母亲那样的悲惨。说完这段话，泪水夺眶而出，一个老党员对党的忠诚和“回家”的渴望跃然画面，令人感慨万千，催人泪下。《回家》在2016年7月1日庆祝建党95周年之日播出，为深入