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24、《给予是快乐的》前置性作业 组名： 学号： 姓名： 使用日期： 课前预习作业： 朗读课文四遍，标好自然段，给生字注好音，圈画出课文中的生字词，用“△”标出文中的成语，用“ ”画出你认为写得好的句子。 二、多音字注音及组词。 （ ） （ ） 兴 给 （ ） （ ） （ ） （ ） 圈 漂 （ ） （ ） 三、近义词、反义词。 近义词：惊叹—— 吃惊—— 不由自主—— 愿意—— 湿润—— 希望—— 反义词：给予—— 湿润—— 宽裕—— 饶有兴趣—— 四、利用工具书弄清词意。 羡慕： 宽裕： 湿润： 神气： 饶有兴趣： 不由自主： 五、合作、交流、讨论。 （一）、本文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了 前夜，保罗偶然结识了一个 的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的 强烈地 了保罗的心灵，使他深深地体会到 ，歌颂了男孩 的美好品质。 （二）、反复读下面几句话，谈谈你对这句话的理解。（可以用文中的句子表达，也可以用自已的话表达） 1、男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。 （1）、从以上四个动词来看，男孩和他弟弟在感情如何？ 。 、读了这个句子你有什么体会？ 。 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 、保罗的眼睛为什么会湿润？ 。 、男孩的眼睛里为什么闪着喜悦的光芒？ 。 、为什么说这是一个难忘的夜晚？“难忘”在哪？ 。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是快乐的。 、为什么保罗会从心里感受到“给予是快乐的”？ 。 、读了课文你认为保罗是一个怎样的人？ 。 、读了课文你受到了什么启发？ 。 拓展平台。《“给”永远比“拿”更愉快》 有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上(休 修)养。他十岁的儿子跟着妈妈去看(望 忘)爸爸,儿子在爸爸的院子里(栽 摘)了好些花,