微课在英语课堂教学设计中的有效运用.docVIP

一、概念界定 微课指以“微视频”为主要载体，包含与相配套的“微 HYPERLINK /Health/ \t /yingyu/_blank 教案”、“微练习”、“微 HYPERLINK / \t /yingyu/_blank 课件”、“微反思”及“微点评”等支持性和扩展性资源，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整教学活动。微课只讲述一个教学知识点，一般是学习的重难点、易错点。微课中的讲解要通俗易懂、语言简洁。微课在选择或者制作上一定要考虑学生的基础、兴趣、习惯等，要适合自己的学生使用。 二、微课在小学英语教学中的应用 （一）微课在课前引导中的应用 微课在课前的应用，不仅对提高教师的教学水平起到关键的作用，也对学生的课前预习效果起到辅助作用。 例如：在My classroom一课教学中，教师将classroom的课文制作成微视频，，这种形式会让学生对课前预习的内容更加感兴趣，遇到不懂的生词，会主动去查明，从而加深对课文单词的印象，提高课前预习的效果。 （二）微课在课堂教学中的应用 在课堂教学中，学生是学习的主体，教师只是辅助学生学习课堂知识的引导者。在微课中，教师会将课文中的内容以图文并茂的形式展现在学生面前，让学生更加容易吸收英语知识，体验英语语言的魅力。学生可以结合自己的学习状况选择性地去学习微课视频，之后组成小组，去探讨问题，鼓励学生在课堂中表演对话，从而培养学生解决