新苏教版四年级上册数学《求平均数课件》PPT.pptVIP

本课小结： 求平均数的方法你学会了那些呢？ 方法一：移多补少 方法二：求和平分 总数÷ 份数=平均数 * * * * * * * 求平均数 苏教版四年级数学上册 四年级第一小组的男、女生进行套圈比 赛，每人套15个圈。 男生套圈成绩统计图 女生套圈成绩统计图 男生套得准一些还是女生套得准一些？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 李小钢 张 明 王 宇 陈晓杰 （个） 10 11 吴 燕 刘晓娟 史敏敏 孙 芸 沈明芳 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （个） 下面的统计图表示他们套中的个数。 5 4 6 9 7 6 10 4 7 我们如果可以选取一个数据表示男生或女生套圈的整体水平，是不是就容易判断谁套的准了？那么这个数据是什么呢？ 想一想: 男生套圈成绩统计图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 李小钢 张 明 王 宇 陈晓杰 （个） 移多补少 几个不相等的数，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 7 6 9 7 6 男生套圈成绩统计图 平均数比套中个数中最大的数小，比最小的数大。 平均数7 表示：男生平均每人套中的个数 6 9 7 6 女生套圈成绩统计图 孙 芸 吴 燕 史敏敏 沈明芳 刘晓娟 6↓ 女生的平均数 想一想： 在“移多补少”的过程中，什么量没变？什么量变了？ 10 4 7 5 4 平均数能比较好地反映一组数据的总体情况。 男生套圈成绩统计图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 李小钢 张 明 王 宇 陈晓杰 （个） 男生平均每人套中多少个圈？ 6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个） 6 9 7 6 女生套圈成绩统计图 女生平均每人套中多少个圈？ 10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个） 10 11 吴 燕 刘晓娟 史敏敏 孙 芸 沈明芳 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （个） 10 4 5 4 7 答：男生套得准。 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少枝。 还可以用其他的方法求出来吗？ 6+7+5=18（枝） 18÷3=6（枝） 答：平均每个笔筒有6枝铅笔。 答：平均每个笔筒有6枝铅笔。 平均数有什么特点？ 它在一组数据中比最大的数要小，比最小的数要大. 它表示统计对象的一般水平。 平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 求平均数的计算方法: 数量较小时使用比较方便 先求和，再平均分：总数量÷总份数 ＝平均数 求平均数的一般方法. ①移多补少法： ② 小丽有下面这样的三条丝带。 14cm 24cm 16cm 这三条丝带的平均长度是多少？ 估计：这三条丝带的平均长度在（ ）cm---（ ）cm之间。 计算：这三条丝带的平均长度是多少？ 14+24+16=54（cm） 54÷3=18（cm） 答：这三条丝带的平均长度是18cm。 14 24 辨一辨 （1）耦耕小学的老师平均年龄是38岁，那么每个老师一定都是38岁。（ ） （2）耦耕小学全体同学助残献爱心捐款，平均每人捐款5元。不可能有同学捐6元。（ ） （1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？ （2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？ 226厘米 178厘米 中国男子篮球队平均身高是200厘米(2米) （1）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？ 苹果： 6+7+9+7+11=40（箱） 40÷5=8（箱） 橘子： 4+8+6+7+10=35（箱） 35÷5=7（箱） 下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。 7 9 7 11 4 8 6 7 10 6 - 9.05 8 3 0 下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。 （2）哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？ 平均数8 平均数7 （3）你还能提出什么问题？ 6 7 9 7 11 4 8 6 7 10 拓展应用： 林大勇看一本故事书，星期五看28页，星期六看52页，星期日看46页。他平均每天看多少页？ 学校 街心公园 电影院 汽车站 家 150米 200米 160米 300米 小丽从家到学校步行需要9分钟， 她平均每分钟走多少米？ 只列式不计算。 少先队员为敬老院做衣架，平均每人做几个？ （1）小华做5个，小红和小强共做8个，小芳做7个。