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信息化的环境下英语自主学习发展的研究 　　摘要：信息时代的英语自主学习是近几年来教育技术领域的研究热点。现阶段，学习者自主学习程度不高，在网络和泛在学习环境中，如何根据学习者的特性和学习风格，为其提供适当的学习内容和技术指导成为英语自主学习研究的主要问题。阐述了自主学习的一般过程，结合国内外相关科研项目和技术工具使用情况，介绍了信息化环境下英语自主学习的研究进展，同时分析了网络环境下英语自主学习可能遭遇的阻碍因素，提出了推行英语网络自主学习的可行性建议。 　　关键词关键词：英语自主学习；学习过程；学习分析；学习评价；混合学习 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.1431020 　　中图分类号：G434 　　文献标识码：A文章编号 　　文章编号2015）002017703 　　0引言 　　在全球化不断发展的今天，英语本身是主体建构的产物，它是一种动态的、开放的语言。2007年9月教育部发布的《大学英语课程教学要求》明确提出：各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式。该要求旨在改进以教师讲授为主的单一教学模式，其倡导的新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展＼[1＼]。信息化环境下，英语学习资源更加丰富，学习环境更为生动，学习时间更为