培养小班幼儿整理衣服的几点策略.docVIP

作者 姓名　　 谢金香 职务职称　　 幼教高级教师?　 出生年月　　 75年10月　 内容分类　　 ?　 论文 题目　　 培养小班幼儿整理衣服的几点策略 工作 单位　　 北京市房山区良乡幼儿园　?　 邮政 编码　　 102401?　 通讯地址　　 北京市房山区良乡乔家胡同16号 北京教育研究会参评论文 题目 培养小班幼儿整理衣服的几点策略 单位 良乡幼儿园 姓名 谢金香 题目 培养小班幼儿整理衣服的几点策略 主题词 培养、小班、整理衣服、策略 内容提要 一、运用故事，让孩子们了解整理好衣服的重要性。 二、多种方法，共同培养孩子整理好衣服的习惯。 三、家长配合不可忽视。 四、具体方法：示范法、大带小活动、图示法、儿歌伴奏、游戏装口袋 1、示范法：俗话讲：“身教重于言教”告诉孩子怎样做之后，还要用自己的实际行动去影响孩子，这样才会促进孩子积极参与主动发展。 2、大带小法：小班幼儿喜欢模仿，愿意向大班的哥哥姐姐学习，这样的活动也给中大班幼儿创造了表现的机会，增强信心。 3、图示法：环境会说话，在环境的作用下引发了孩子积极主动完成自我服务的想法，并根据图片一步一步的完成。 4、儿歌伴奏：小班幼儿喜欢听儿歌故事，理解儿歌表达的内容与要求，儿歌朗朗上口的语言孩子十分喜欢听，并愿意认真倾听。 5、游戏装口袋：小班幼儿喜欢游戏，游戏化的活动孩子参与性强，愿意在游戏的情境中学习，增长本领。 题目 培养小班幼儿整理衣服的几点策略 《纲要》中明确指出：“幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为最终使幼儿养成健康的生活方式。” 在幼儿园工作的十几年来，了解幼儿园健康教育的内容有许多方面，如：心理健康、社会适应、生活习惯等，这些都贯穿于幼儿的一日生活之中。在许多的培养内容中，培养幼儿的生活卫生习惯尤为重要。小班幼儿生活自理能力较差，教师要与家长密切配合，共同培养幼儿的良好生活卫生习惯及生活自理能力。 现在的孩子往往是家长包办代替过多，家长剥夺了孩子自我服务的机会，失去了对幼儿自我服务能力培养的机会。那么，作为教师我们该怎样做呢？在我们细心照料幼儿生活的同时，也要尊重他们独立自主的要求。鼓励并指导幼儿自理自立行为的尝试。我们还要指导家长培养自理能力的具体方法，并与家长共同培养幼儿良好的生活习惯，让孩子们受益终身。回忆以往自己带过的孩子，由于对健康教育内容、要求理解的不够深入、透彻，往往忽略了整理衣服能力培养的关键期，小班没有培养，中班就有些困难，到了大班，不良的习惯已经养成，就很难再改变，就是到小学亦是如此。为了孩子养成良好的卫生习惯，我们从小班就要重视和培养。 我又一次来到小班。进入秋天，天气渐凉。孩子们的衣服也厚实起来，这时幼儿自己穿、脱衣服、整理衣服就有了一定的困难。幼儿整理不好衣服就会露出小肚皮，容易生病，教师一味的帮助，不能很好促进孩子的发展。于是我开始思考：怎样培养小班幼儿自己整理衣服的能力呢？在老师的教育和帮助下很快的整理好衣服，提高生活自理能力呢？在观察完幼儿整理衣服能力现状后，我们开始分析。整理好衣服包含的内容有许多：翻好衣领、拉好拉锁、系好扣子、塞好秋衣、上衣拉平等。其中塞好秋衣最难，弄不好就会导致孩子露出肚皮。如果不培养就要靠老师、家长帮助整理，偶尔疏忽就会导致孩子露出小肚皮，影响孩子的健康。3-4岁是自理能力培养的关键期，这时的幼儿往往喜欢“我自己”……愿意尝试自己不会做的事情，在鼓励表扬的作用下，孩子会积极主动的去学习各种自我服务的本领，整理衣服也不例外。如果不及时培养，到了中大班还是露着小肚皮，包括上小学还是不会或不知道将自己的衣服整理好，说到这儿就更觉的培养小班幼儿自己整理衣服十分重要。真可谓：小事情，大教育，是会让孩子受益终身的教育。细心照顾孩子的生活，认真培养孩子的自理能力从现在开始。培养小班幼儿自己整理衣服（塞好衣服，不露小肚皮）是不是有些难了呢？他们能完成这么一项复杂的任务吗？经过实践告诉我们孩子们是可以完成的。当然这是一个循序渐进的过程，是一种慢慢养成的好习惯。面对要培养的内容我认真的思考：怎样让孩子拥有主动整理衣服的兴趣，坚持养成这种习惯，并受益于今后的学习生活呢？为此，我尝试了以下的策略。 一、运用故事，让孩子们了解整理衣服的重要性。让孩子先要了解我为什么要塞好衣服，这很重要。否则就不能引起他们的注意，那么怎样才能引起他们的注意力呢？我利用孩子们最熟悉的娃娃家的玩具小熊包包吸引他们的注意。“小朋友，今天包包肚子疼，你们猜猜这是为什么呀？”孩子们七嘴八舌的议论起来：他吃了凉的东西，他喝了凉水，他感冒了，他吃了不干净的食物……